北師大培訓(xùn)總結(jié)-wenkub
2024-09-28 21 本頁面
【正文】 憶一下，我們平時(shí)是怎么板書的，都是背對(duì)學(xué)生在黑板上寫。所謂教學(xué)高潮是指教師以自己的教學(xué)激情借用學(xué)科的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，課堂交流呈現(xiàn)出超乎一般的課堂活躍并有一個(gè)短時(shí)間的持續(xù)，這就是教學(xué)高潮。 扈知霖教授指出必須回歸教學(xué)原點(diǎn)來提高教學(xué)的效果和效率。北師大培訓(xùn)總結(jié) 李春山教授把他幾十年教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和成果毫無保留地作出了詳細(xì)闡述。他認(rèn)為課堂教學(xué)能力是教師教學(xué)能力中第一能力，是教師專業(yè)化水平提高的第一任務(wù)，我們的學(xué)習(xí)也要緊緊圍繞著它。他還提到了板書的使用。他說板書的時(shí)候我們的眼睛要看著學(xué)生，嘴呢一邊說手里一邊寫，筆隨口動(dòng)，口隨眼動(dòng)，眼看學(xué)生，觀察學(xué)生的反應(yīng)。 ，開學(xué)報(bào)名時(shí)家長(zhǎng)對(duì)老師講講體育活動(dòng)就不活動(dòng)要讓他孩子參加，如果是我們肯定同意，那十一學(xué)校是怎么答復(fù)的呢。顧明遠(yuǎn)教授也曾說過，優(yōu)秀的教師要能夠提出自己的教育主張。 ，保障每一學(xué)生與生俱來的“學(xué)習(xí)權(quán)” ，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效益最大化，讓學(xué)生會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)，在課堂上享受成長(zhǎng)的快樂。 ，也不是講過的都能學(xué)會(huì)。 芬蘭教育中提出。 她的做法： 良好的師德是做好
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