【總結】語文A版四年級語文下冊第七單元閱讀課文，文中的老牛給你留下了怎樣的印象？讀完課文后，在你的腦海中，還留下怎樣的一幅畫面？駐軍送水攔路索水僵持不動鞭打老牛戰(zhàn)士給水小牛喝水讀一讀：kuòshēngchùlài
2024-11-27 22:20
【總結】認一認我的詞語庫嚇唬:恐嚇;使害怕放肆:任意作為,不加拘束異想天開的指控和放肆的侮辱聽讀課文，回答以下問題：?Q1：這篇課文寫誰跳水？?Q2：為什么跳水？?Q3：結果怎樣？導讀第一段：?Q：這一段寫了誰和什么之間的事情？?水手與猴子之間的故事?Q：他
2024-11-29 07:19
【總結】四年級語文下冊兒童文學的一種體裁，把一個深刻的道理寄托在精煉、生動的故事里。它是人民智慧、經驗和知識的結晶。來源于古代人民的口頭創(chuàng)作，借助某種自然（動物、植物、無機物）或人的活動現(xiàn)象，來表現(xiàn)對某種人或社會現(xiàn)象的理想、評價、贊揚、批判或嘲諷的作品。它反映了人民健康、樸實的思想，閃耀著人民高尚道德情操的光芒，蘊藏著豐富的知識和經驗，表現(xiàn)了人民優(yōu)越
2024-11-28 23:49
【總結】我們的手?學習目標：。，整體感知文章的內容。，提高合作意識和自主探究的能力。4.深切體會文中對手的比喻，從而感知手也能傳遞人們美好的情感，心手相連，會使整個世界變得更加美好。?同學們，伸出你的手，看看你的手像什么？?（楓葉、海星……）?你用你的手做些什么？?（剪紙、
2024-11-14 23:29
【總結】手上的皮膚略讀課文，用簡短的話語說說課文寫了什么？并說說你是借助什么,粗知課文的主要內容的？“手上的皮膚”有什么學問？是怎樣介紹的？為什么“手上的皮膚”學問多？手是干活的“工具”。為了防止皮膚受傷，手掌和手指的皮膚就多生了幾層。身體其他部位的皮膚大約厚，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。
2024-11-29 22:13
【總結】腳下是:響著沉重的鐵鐐，頭上是:皮鞭舉得高高，胸口是:對著帶血的刺刀！手拷釘竹簽電刑坐老虎凳火烙灌辣椒水吊索夾手指任
2024-11-29 07:57
【總結】看不見的愛北京版五年級語文上冊第五單元讀通課文自由讀課文，要求讀準字音讀通句子，讀不好的地方可以多讀幾遍。粗糙（cāo）輪廓(kuò)怔(zhèng)住屏(bǐng)住氣彈(dàn)弓呃(&
2024-11-15 02:53
【總結】海軍將領鄧世昌西南師范大學課標版小學語文四年級下冊開始海軍將領鄧世昌1.鄧世昌簡介鄧世昌簡介鄧世昌，原名永昌，字正卿。1849年10月4日生于廣東番禺，祖籍廣東東莞。清末海軍愛國將領。1894年9月17日在黃海大東溝壯烈犧牲。學生字昌
2024-11-30 13:28
【總結】大地的話假如你是種子,請到我的懷里睡。這里有新鮮的空氣,軟綿綿的被,你可以發(fā)芽、生根,開花、吐蕊。讓枝頭的果子一嘟嚕一嘟嚕往下墜。假如你是飛鳥,任你在我胸前飛。這里有高遠東天空,落腳的大樹,清清的湖水。你可以在枝丫上筑巢，在枝頭和伙伴相會。不論你唱
【總結】北師大版四年級語文下冊作者簡介紀伯倫（1883～1931），黎巴嫩詩人、作家、畫家。被稱為“藝術天才”、“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯現(xiàn)代小說、藝術和散文的主要奠基人，20世紀阿拉伯新文學道路的開拓者之一。生于黎巴嫩北部山鄉(xiāng)卜舍里。12歲時隨母去美國波士頓。兩年后回到祖國，進貝魯特“希克瑪（睿智）”學校學習阿拉伯文、法文
2024-11-29 14:20
【總結】干涸顛倒顛簸匍匐肥沃開拓干涸顛覆簸箕匍匐沃土拓展hédiānbǒpúfúwòtuò絲絳締造溝壑tāodìhè
【總結】語文S版四年級語文下冊第八單元學習目標，正確、流利地朗讀課文。，了解端午節(jié)的緣由，通過屈原的言行感受屈原的愛國情懷，學習屈原的愛國精神。屈原佩戴措施疏頌駕尸俗粽檐輔誣學生字，說說這篇文章講了誰的什么事？？（1）怎么理解“
【總結】印度王公的大米神秘的國度——印度宏偉的泰姬陵了解異國風情大家見過水稻嗎？秋天到了，谷子熟了。今天我們來學習印度王公的大米。漂亮的印度古建筑我的詞語庫撫慰：撫恤安慰?？祻停夯謴徒】?。慷慨：充滿正氣,情緒激昂。一絲不茍：茍，茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不
2024-11-29 07:38
【總結】作者簡介：杜甫（712—770），字子美，盛唐大詩人，號稱“詩圣”。杜甫和李白齊名，世稱“李杜”。杜甫是偉大的現(xiàn)實主義詩人，一生寫詩一千四百多首。誦讀詩文：好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野
2024-11-12 00:56
【總結】jǜlièxiōngfǔlǔjiān劇場惡劣匈奴俘虜日夜兼程
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