【總結】第一篇:食物鏈和食物網(wǎng)教學反思 《食物鏈和食物網(wǎng)》教學反思 《食物鏈和食物網(wǎng)》這一課分成兩部分,第一部分是認識到食物鏈反映了生物間的一種食物聯(lián)系,并知道食物鏈的基本特點。第二部分是通過畫、找食物鏈...
2025-10-26 12:49
【總結】第一篇:食物鏈和食物網(wǎng)教學設計 《食物鏈和食物網(wǎng)》教學設計 教學目標: 。 ,并通過分析討論,發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系和相互影響。 ,意識到食物鏈中每一種生物的重要性。 ,產生珍愛大自然里的...
【總結】第一篇:五年級科學食物鏈和食物網(wǎng)教案 五年級科學食物鏈和食物網(wǎng)教案 食物鏈和食物網(wǎng) 【教學目標】 科學概念:薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關系。 過程與方法:通過小組分析討論,發(fā)現(xiàn)生...
2025-10-25 23:57
【總結】第16天not…until高考頻度:★★★☆☆難易程度:★★☆☆☆1.(2017·北京)Ifyoudon’tunderstandsomething,youmayresearch,study,andtalktoother
2025-11-02 07:35
【總結】教育科學出版社五年級上冊第五課湘西自治州吉大師院附?。合蛄⒋?的實驗說明說明植物的生長需要一定的環(huán)境,當環(huán)境改變后它們會努力適應環(huán)境的變化.*的實驗說明動物喜歡生活在一定的環(huán)境里.*誰吃誰*田野里的食物網(wǎng)*保護生物的
2024-12-08 07:09
【總結】第1節(jié)食物鏈園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其旁也。同學們知道這實際上表達的是自然界各種生物之間普遍存在的什么關系嗎
2025-06-17 12:19
2025-06-18 13:46
【總結】第20天種群數(shù)量的變化高考頻度:★★★☆☆難易程度:★★☆☆☆在農田生態(tài)系統(tǒng)害蟲防治中,害蟲種群密度變化情況示意圖(經濟閾值是指害蟲種群密度影響農田經濟效益的最低值)如下。在a、b、c、d、e點進行了農藥防治或引入了天敵進行生物防治。下列有關敘述正確的是A.在農藥的作用下,害蟲的抗藥性基因突變率在d點顯著高于
2025-11-02 00:28
【總結】第1節(jié)食物鏈?七年級上冊。。目標展示下列所寫食物鏈是否正確,并說明理由:1、青菜——菜青蟲——雞2、小麥→田鼠→蛇→鷹3、陽光→青草→昆蟲→鳥4、草→蝗蟲→鳥→細菌5、昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹6、草←兔←狐預習檢測食物鏈的
2025-06-20 12:41
【總結】高考頻度:★★★☆☆難易程度:★★☆☆☆下列各項中,具有成形細胞核的是A.藍藻B.成熟紅細胞C.人口腔上皮細胞D.流感病毒【參考答案】C本題著重考查了生物的分類,分類的標準即是有無成形的細胞核,所以要求考生能夠識記原核生物和真核生物的種類;并且明確病毒沒有細胞結構;識記真核生物中特殊的細胞種類,
2025-11-02 00:19
【總結】第一篇:《食物鏈和食物網(wǎng)》的教學設計 一、教學目標 1.科學概念:生物之間的食物聯(lián)系,稱為食物鏈;生物之間由于食物聯(lián)系形成互相聯(lián)系、互相影響的關系。 2.過程和方法:能找出生態(tài)系統(tǒng)中動植物之間的...
2025-10-20 06:16
【總結】第一篇: 食物鏈和食物網(wǎng)》教學設計 @教材分析 《食物鏈和食物網(wǎng)》是小學科學(教科版)五年級上冊“生物與環(huán)境”單元中的第五課。如果說前面幾課認識的是生物與水、溫度、空氣、光等環(huán)境因素的聯(lián)系的話,...
【總結】《食物鏈和食物網(wǎng)》練習一、選擇題1.在“大魚吃小魚,小魚吃蝦,蝦吃水草”這一食物鏈中,蝦屬于()A.生產者B.分解者和消費者C.次級消費者D.初級消費者2.如圖表示的是生產者、消費者和分解者之間的關系,圖中能夠形成食物鏈的是()A.①→④→①B
2025-11-06 15:48
【總結】第一篇:食物鏈和食物網(wǎng)伏教學設計 食物鏈和食物網(wǎng)伏教學設計 教學內容食物鏈和食物網(wǎng) 教學目標 1、通過討論、分析活動,認識生態(tài)系統(tǒng)中的食物聯(lián)系——食物鏈。學會正確使用食物鏈、生產者、消費者、食...
【總結】第一篇:食物鏈和食物網(wǎng)教學設計[大全] 食物鏈和食物網(wǎng)教學設計 一、課堂教學梗概 1、教學目標 (1)知識目標:描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng);解釋某些有害物質會通過食物鏈不斷積累。 (2)...