20xx人教版小學(xué)六年級上冊語文課外閱讀題二-wenkub
2022-12-09 20:34:44 本頁面
【正文】 zh236。 jing li224。 他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。那拇指傷痕，只是他— 個愛心的表露罷了，那算不了什么的。 “痛不痛痛 ?”孩子照例問，關(guān)切地。 “爸爸，講你的‘拇指’故事嘛 !”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。不一會兒，知了喪失了反抗能力，一動也不動了。知了卻依然沒有覺察，還在叫著。 (5) 大街上響起了 ( )的鞭炮聲。 (1) 小鳥的翅膀發(fā)出（ ）的響 聲?！? 經(jīng)老師這么一說，大家恍然大悟。 這時，老師叫我把兩個小東西從樹上捉下來，同學(xué)們一齊圍上來爭著看。 忽然，知了又發(fā)出一陣凄厲的尖叫，拼命地拍打著翅膀：然而它已經(jīng)肚皮朝天了。知了突然停住了叫聲，拼命掙扎著，翅膀發(fā)出撲撲棱棱的響聲。老師壓低了聲音捉醒道：“大家安靜！千載難逢！看看螳螂是怎么捕蟬的！” 同學(xué)們都屏住呼吸，好奇地睜大廠眼睛。正前方八棕黑色的知了在高叫，顯然，知了并沒有意識到自己的危險處境。 下午，活動開始了，樹林里，草地上湖岸旁，處處閃動著同學(xué)們的身影。 （一） 看螳螂捕蟬 下課的鈴聲剛剛響過，教室里就沸騰了，同學(xué)們笑著、跳著，三三兩兩地議論著，那喜悅和激動之情，是開學(xué)以來從未有過的。有的在粘知了，有的在捉蛐蛐，有的在逮蜻蜒，有的在捕蝴蝶，還有的在拾蟬蛻、撈小魚?? 突然，一位同學(xué)氣喘吁吁地向老師跑來，興奮地喊道：“老師， — 只螳螂要吃知了！”順著那個同學(xué)指 的方向，我們和老師來到了一棵小樹下。 一個“冒失鬼”伸早正要去抓。只見螳螂繼續(xù)向上爬去，動作是那樣輕，那樣慢，好像唯恐驚動了知了似的。然而螳螂哪里肯放手，一對前爪把知了死死地鉤住。螳螂那雙鋒利的“鐮刀”刺進了它的肚子，嘴像是咀嚼著什么，看來一頓美餐已經(jīng)開始了。知了的肚皮上打個大洞，里面空空的，只剩一個空殼。原來老師是在引導(dǎo)我們到實踐中去鍛煉觀察事物的能力呢！ 1．給下面的字注上拼音，并讀通文章。(2) 蟬在樹枝上（ ）地叫個不停。 4．說說下面一段話是按怎樣的順序?qū)懙?!然后分層，用“ /”表示。突然，螳螂猛地向上一撲，舉起那鐮刀般的前腿，一下把知了按在下面。 5．給文章分段，然后用“歸并法”概括第三段的段落大意。 和以往 — 樣，他下班回家。 他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個故事說了不下數(shù)十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。 “不痛不痛，爸爸保護媽媽和小琪琪是應(yīng)該的。他結(jié)婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒 ***孩子。 小床上，月光下的孩子正唾得香甜。 1．讀拼音，寫詞語。ng kou wen li225。n226。 ( ) (2) 和 以往 — 樣，他下班回家，孩子也放學(xué)了。 （ 1）阿久后手指上有傷痕。 （ 1）一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。一路上，我美滋滋地想：家
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