20xx人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文15文具的家word教案-wenkub
2022-12-09 20:26:11 本頁(yè)面
【正文】 圖片相聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字，力求識(shí)用結(jié)合。 (2)學(xué)生回憶在哪里見(jiàn)過(guò) “ 具 ” 。 (課件出示橡皮、鉛筆圖像 ) 2． 導(dǎo)學(xué)： 我們剛才提到了鉛筆、橡皮，它們和格尺、轉(zhuǎn)筆刀等都是我們學(xué)習(xí)時(shí)的好伙伴。 課前準(zhǔn)備 1．生字卡片，制作多媒體課件。本課教學(xué)設(shè)計(jì)意在從學(xué)生興趣出發(fā)，通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入，并進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練，借助課文插圖讓學(xué)生理解課文的主要意思，感受人物的情感。 15 文具的家 教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：低年級(jí)階段學(xué)生 “ 會(huì)認(rèn) ” 與 “ 會(huì)寫(xiě) ” 的字量要求有所不同。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境，用 “ 閃電讀詞 ” 和 “ 閃電出字卡 ” 的游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生自 主識(shí)字的積極性。 (教師 ) 2．預(yù)習(xí)生字，做字卡。它們有一個(gè)共同的名字 —— 文具。如：商城里的 “ 家具城 ” ，商場(chǎng)超市里標(biāo)牌上的 “ 玩具 ”“ 文具 ” ，書(shū)店里的 “ 工具書(shū) ” 等。 二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字 1．檢查預(yù)習(xí)。 (2)教師課件出示新詞： 文具、一次、丟失、仔細(xì)、檢查、所有、他們、每天。老師先來(lái)讀，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊注意圈畫(huà)生字的字音。教師讀第 1 自然段，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)。 (3)說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住它的？ 預(yù)設(shè)：生 1： 我是用加一加的方法記住的。我想象小朋友們?cè)谕?“ 丟 ” 手絹。提手旁加一個(gè) “ 戈 ” 就念 ” 找 ” 。 (6)小組交流識(shí)記其他生字。 三、寫(xiě)字指導(dǎo) 1．教師課件出示 “ 文 ”“ 找 ”“ 辦 ” 3 個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 2．教師邊指導(dǎo)邊示范，注意占格位置。 3．學(xué)生在田字格里練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖： 語(yǔ)文學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)平實(shí)、扎實(shí)、不花哨。 二、看圖讀文，懂得要愛(ài)惜文具 1．多媒體課件出示文中的兩幅插圖。 生 3： 我看見(jiàn)媽媽驚
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