【找尋契合點(diǎn)，寫(xiě)出精彩】如何寫(xiě)出精彩的讀后感-wenkub
2024-09-28 15 本頁(yè)面
【正文】 此最佳的習(xí)作訓(xùn)練形式不是復(fù)述，也不是看圖寫(xiě)話(huà)和觀察寫(xiě)話(huà)，而是想象性寫(xiě)話(huà)和童話(huà)體寫(xiě)話(huà)；中年級(jí)段是兒童觀察活動(dòng)的敏感期，最佳的習(xí)作形式是觀察習(xí)作；從高年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生的抽象概念思維進(jìn)入敏感期，其習(xí)作訓(xùn)練形式應(yīng)該從觀察習(xí)作轉(zhuǎn)向有明確表達(dá)需要的實(shí)用型習(xí)作。魯迅曾經(jīng)說(shuō)：“文章應(yīng)該怎么做，我說(shuō)不上來(lái)，因?yàn)樽约旱淖魑?，是由于多看和練，此外并無(wú)心得和方法。語(yǔ)文教學(xué)主要集中在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的訓(xùn)練上，這幾點(diǎn)是相輔相成的，是不可分割的一個(gè)整體?！菊覍て鹾宵c(diǎn)，寫(xiě)出精彩】如何寫(xiě)出精彩的讀后感 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)的習(xí)作教學(xué)提出了全新的要求，即提倡自由表達(dá)，提倡想象作文，提倡表達(dá)個(gè)人的獨(dú)特感受。 一、重視讀與寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合 閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)各有各的目標(biāo)和任務(wù)，但在教學(xué)實(shí)踐中這兩者是密切結(jié)合、互相作用的?！痹陂喿x教學(xué)中，教師不僅要幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言
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