20xx人教版高中語(yǔ)文必修二39赤壁賦同步練習(xí)-wenkub
2022-12-09 19:50:48 本頁(yè)面
【正文】 將上文“誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章”的內(nèi)容具體化了。作者飲酒樂(lè)極，扣舷而歌，以抒 發(fā)其思“美人”而不得見(jiàn)的悵惘、失意的胸懷。游人這時(shí)心胸開(kāi)闊，舒暢，無(wú)拘無(wú)束，因而“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”，乘著一葉扁舟，在“水波不興”浩瀚無(wú)涯的江面上，隨波飄蕩，就好像在太空中乘風(fēng)飛行，悠悠忽忽地離開(kāi)人世，超然獨(dú)立；又像長(zhǎng)了翅膀飛升入仙境一樣。與《月出》詩(shī)相回應(yīng)，“少焉，月出于東山之上，徘徊 于斗牛之間。作者“與客泛舟游于赤壁之下”，投入大自然懷抱之中，盡情領(lǐng)略其間的清風(fēng)、白露、高山、流水、月色、天光之美。這里所選的是前一篇。嘗畫臨閣壁作丑室風(fēng)篁，以易劉氏園中靈壁石。作成林竹亦甚精?！蔽耐m謂：“吾墨竹一派，近在徐州。眉州眉山（今四川眉山）人。蘇軾的《赤壁賦》擺脫了魏晉時(shí)期鋪陳浮華、羅列詞藻的文風(fēng)，緊緊圍繞著自己的“志”，追求真情實(shí)景。 （２）、被動(dòng)句： 此非曹孟德之困于周郎者乎？ （３）、賓語(yǔ)前置： 固一世之雄也，而今安在哉！ 則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎！ 何為其然也？ 而今安在哉？ （４）、狀語(yǔ) 后置： 徘徊于斗牛之間。如：凌萬(wàn)頃之茫然。 【白露】古義：白茫茫的水汽。 今義：人在一個(gè)地方來(lái)回走動(dòng)。 東：向東進(jìn)軍，名詞作動(dòng)詞用。 【東】東望武昌：向東，名詞用作狀語(yǔ)。 【駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬】“尊”同“樽”：酒杯。） 通假字 【舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章】“屬”通“囑 ”：勸人飲酒。） 少焉（ shǎo） 江渚（ zhǔ） 洗盞更酌（ g226。） 枕藉（ ji226。o） 無(wú)盡藏（ z224。） 匏樽（ p225。o） 橫槊（ shu242。 （ 2）、學(xué)習(xí)理解本文“文賦”的文體特點(diǎn)及所運(yùn)用的“賦”的表現(xiàn)手法 (主客問(wèn)答的行文結(jié)構(gòu)、借景抒情的表現(xiàn)手法 )； 能力目標(biāo)： （ 1）、體會(huì)本文情、景、理交融的技巧； （ 2）、培養(yǎng)鑒賞古代散文的能力。 情感目標(biāo)： 理解作者的人生感悟，及其“”外儒內(nèi)道”的思想。） 余音裊 裊（ niǎo） 漁樵（ qi225。o） 愀然（ qiǎo） 蜉蝣（ fng） 狼籍（ j237。） 屬客 (zhǔ) 斗牛（ dǒu） 窈窕之章（ yǎo tiǎo） 相與（ yǔ） 扣舷而歌（ xi225。ng） 馮虛御風(fēng)（ p237。 【浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止】“馮”通“憑”：乘。 字詞活用 【舞】舞幽壑之潛蛟：使??起舞 ，動(dòng)詞的使動(dòng)用法。 【侶，友】侶魚蝦而友麋鹿 侶：以??為伴侶，名詞的意動(dòng)用法。 【漁樵】 吾與子漁樵于江渚之上：打漁砍柴，名詞作動(dòng)詞。 【美 人】古義：文中指內(nèi)心所思慕的人，古人常用來(lái)作為圣主賢臣或美好理想的象征。如：白露橫江。 今義：完全不知道的樣子。 月出于東山之上。這篇文章的景物描寫雖然筆墨不多，但是意境創(chuàng)造真切情新，景物描寫優(yōu)美自然，抒發(fā)情感也真摯樸實(shí)。嘉佑（仁宗年號(hào)之一）二年（ 1057）進(jìn)士乙科。”。作枯槎古木，叢條斷山，筆力跌宕，於風(fēng)煙無(wú)人之境。并作應(yīng)身彌勒，以寄秦觀，筆法奇古。其實(shí)，蘇軾所游的并非三國(guó)時(shí)周瑜大破曹軍的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉魚東北的赤壁。興之所至，信口吟誦《詩(shī)經(jīng)?月出》首章“月出皎兮，佼人僚兮?！辈⒁鱿挛淖髡咚宰鞯母柙疲骸巴廊速馓煲环健?，情感、文氣一貫。浩瀚的江水與灑脫的胸懷，在作者的筆下騰躍而出，泛舟而游之樂(lè)，溢于言表。這里所說(shuō)的“美人”實(shí)際上乃是作者的理想和一切美好事物的化身。由于想望美人而不得見(jiàn)，已流露了失意和哀傷情緒，加之客吹洞簫，依其歌而和之，簫的音調(diào)悲涼、幽怨，“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”，竟引得潛藏在溝壑里的蛟龍起舞，使獨(dú)處在孤舟中的寡婦悲泣。主人以“何為其然也”設(shè)問(wèn)，客人以赤壁的歷史古跡作答，文理轉(zhuǎn)折自然。當(dāng)年，浩浩蕩蕩的曹軍從江陵沿江而下，戰(zhàn)船千里相連，戰(zhàn)旗遮天蔽日 。 第４段，是蘇軾針對(duì)客之人生無(wú)常的感慨陳述自己的見(jiàn)解，以寬解對(duì)方。而后，作者又從天地間萬(wàn)物各有其主、個(gè)人不能強(qiáng)求予以進(jìn)一步的說(shuō)明。照應(yīng)開(kāi)頭，極寫游賞之樂(lè)，而至于忘懷得失、超然物外的境界。 三、自主學(xué)習(xí)方案： （一）方法導(dǎo)引 通讀課文，了解內(nèi)容 抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，理清思路 （二）重點(diǎn)指津 劃出第一段寫景的句子，兩人討論，形成一個(gè)整體畫面。 3 作者 寫了飲酒放歌之樂(lè)后，接著寫誰(shuí)？簫聲如何？請(qǐng)找四個(gè)詞概括，并分別組詞。 文中描繪清風(fēng)、江水、明月的寫景句是：“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。作者正是在看到江上的清風(fēng)明月之后，產(chǎn)生了“遺世獨(dú)立”之情：“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立”之情。這幾句表明了“客”虛無(wú)消極的人生觀，它的內(nèi)涵無(wú)不借助這一具體而實(shí)在的自然景物表達(dá)出來(lái)。簫聲起，悲意生。想到自己貶謫黃州，青春虛度，不禁悲從中來(lái)。n）戌 窈窕（ tiǎo） 桂棹（ zh224。u）艫 山川相繆（ li225。） 蜉（ f B．“擊空明”與“渺渺兮予懷”寫景抒情，以景的空明襯人的胸懷廣闊。 B．泣孤舟之嫠婦 —— （那簫聲像是）為孤舟中的寡婦而哭泣。望：陰歷每月十五日。 D．斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。 C．本文通過(guò)主客問(wèn)答，議論風(fēng)生，表現(xiàn)出主人公樂(lè)觀豁達(dá)的胸懷。就感情線索而言，全文表現(xiàn)出作者“ _____— _____”的感情變化及“ _____— _____”的思想斗爭(zhēng)歷程， 而這正是他政治上失意，想在不能滿足的人生中求得解脫的復(fù)雜精神世界的
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