20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第4單元圓的周長和面積圓環(huán)的面積教學(xué)設(shè)計-wenkub
2022-12-09 19:32:34 本頁面
【正文】 ，再計 算出水池的占地面積，用總面積減去水池的占地面積，就等于甬路的面積。同學(xué)們請看小黑板上的圖。 使學(xué)生體會問題與生活密切聯(lián)系。 生 3：知道圓的周長也能求出圓的面積。 教學(xué)方案： 教學(xué)環(huán)境 設(shè)計意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、創(chuàng)設(shè)情境 提出：已知圓的什么條件，就能求出圓的面積？讓學(xué)生對所學(xué)的知識和經(jīng)驗進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理。 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識圓形，用不同方法計算圓環(huán)面積的過程。 會用自己的方法計算圓環(huán)的面積，能解決與圓環(huán)面積有關(guān)的簡單問題。 對所學(xué)知識和經(jīng)驗進(jìn)行復(fù)習(xí)， 既是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要 ，也為引出本節(jié)課的內(nèi)容做鋪墊。利用圓的周長公式先求出圓的半徑，再用圓的面積公式 計算 出圓的面積。經(jīng)歷討論思路，自主嘗試計算的過程。 小黑板出示噴水池示意圖。 師：請同學(xué)們自己試著算一算。 師：誰來匯報一下你計算的方法和結(jié)果？ 學(xué)生說，教師板書： （ 1） 水池和甬路面積： （ 1＋ 3） 178。介紹圓環(huán)，鼓勵學(xué)生用自己的話總結(jié)圓環(huán)面積的計算方法。看一看這個圖的樣子像什么？ 生：像個圓環(huán)。 三、環(huán)形鑄鐵面積 出示環(huán)形鑄鐵示意圖，請學(xué)生自己觀察示意圖，并讀題，教師引導(dǎo)學(xué)生明白“外圓”“內(nèi)圓”就是“大圓”“小圓”。 ●這個零件大圓的半徑是 20 厘米，小圓的半徑是 16 厘米。 交流自己的想法，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，感受多種解決問題的方法。－ 16178。 ＝ （ 20178。）。 觀察列出 在教師的啟發(fā) 師：大家仔細(xì)觀察圓環(huán)面積的計 的綜合算式，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出圓環(huán)的面積公式，教師介紹圓環(huán)面積的字母式。如果用 S 環(huán)表示圓環(huán)的面積，用 R 表示大圓半徑，用r 表示小圓半徑，那么圓環(huán)面積公式就是 S 環(huán) ＝ （ R178。－r178。學(xué)生獨立完成后交流結(jié)果及想法。 學(xué)生互相找出圓環(huán)。 指名匯報。讓學(xué)生認(rèn)真觀察折扇和示意圖，討論、理解題意是解決問題的前提，讓學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)師 ：這是我們夏天用的物品 —— 折扇，請大家仔細(xì)看看，這把折扇和我們今天學(xué)的圓環(huán)有關(guān)系嗎？ 體會完全打開后扇子紙面就是半個環(huán)形的面積。 生：扇子外面的竹子邊是大圓的半徑，里面的沒有紙的竹片就是小圓半徑，扇子
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