“養(yǎng)成教育”現(xiàn)場會(huì)交流會(huì)匯報(bào)材料-wenkub
2024-09-28 14 本頁面
【正文】 “實(shí)”字 為了使學(xué)校的養(yǎng)成教育真正落到實(shí)處， 應(yīng)利用團(tuán)隊(duì)組織、校園文明監(jiān)督崗、校園紀(jì)律通報(bào)欄等實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生真正參與進(jìn)來，親歷親為，充分發(fā)揮小干部大作為，真正使學(xué)校的管理制度轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。上課前利用學(xué)生唱歌時(shí)間觀察教室內(nèi)一些情況：桌子端正、坐姿、文具準(zhǔn)備、儀容儀表、課桌 上物品擺放，上課時(shí)注重培養(yǎng)的是學(xué)生專心聽課的習(xí)慣，如果有學(xué)生開小差，任課老師會(huì)有意識(shí)地、采取適當(dāng)方法予以引導(dǎo)；有同學(xué)做小動(dòng)作，老師會(huì)邊講課邊下意識(shí)地走到該同學(xué)身邊，直至專心聽講。王校長把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、校規(guī)、文明班評(píng)分細(xì)則、寢室衛(wèi)生管理制度、住校生守則等相關(guān)資料整合總結(jié)成養(yǎng)成習(xí)慣三字歌，分發(fā)到各班，組織學(xué)生進(jìn)行了為期一月有余的認(rèn)真學(xué)習(xí)；使教師和學(xué)生在腦海中形成深深的好習(xí)慣烙印，使見到垃圾隨手撿起來，在校園內(nèi)輕聲慢步地行走，見到老師主動(dòng)行禮問好，上學(xué)衣帽整齊，佩戴好團(tuán)隊(duì)標(biāo)志等這些好習(xí)慣變成一種下意識(shí)的行為。面對(duì)現(xiàn)狀，學(xué)校要不斷提高養(yǎng)成教育的質(zhì)量，僅靠單純的幾個(gè)制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不僅要讓社會(huì)、家長、學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性，更應(yīng)將重點(diǎn)放在平時(shí)的強(qiáng)
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