215縣215215年教育工作情況報告-wenkub
2024-09-28 13 本頁面
【正文】 管理，是提高教育教學質量的有效手段。一支年輕有為、結構合理、富有朝氣與活力的學校干部隊伍正在形成。 （三）教育綜合改革穩(wěn)步推進 今年月，州教育改革發(fā)展工作三級干部會議結束后，我縣認真貫徹會議精神，成立了以縣長為組長，縣委副書記許翔、副縣長韓天識等位縣領導為副組長，個部門主要負責人為成員的教育綜合改革領導小組，領導、指揮和協(xié)調全縣的教育綜合改革，積極穩(wěn)步地推進教育綜合改革工作。今年，縣財政投入資金萬元，啟動了天城二中、天城三中、朋普中學教學樓的建設，以擴大辦學規(guī)模，為中學合并創(chuàng)造條件。年，全縣規(guī)劃投入改善辦學條件資金萬元，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地以上的中小學進行改造，擴建和新建教學樓、學生宿舍樓幢，年內已開工建設的學校有所，即天城二中、天城三中、西山民族中學、朋普中學，完成招投標工作的學校有所，即天城四中、新哨鎮(zhèn)中心學校、彌陽鎮(zhèn)古城小學，其它學校的建設項目也相繼進入了地質勘探、場地規(guī)劃和圖紙初設階段；年內還爭取了省級危改項目個，各級投入危改資金萬元，完成中小學危改項目個，新建校舍面積平方米；向州級爭取了現(xiàn)代信息技術設備配置款萬元，遠程教育設備補助款萬元，建成了遠程教育衛(wèi)星站個，教學光盤播放點個；西山民族中學青少年活動中心的省級投資項目和民族團結示范校的國家級投資項目申報工作已完成，申報項目資金共計萬元。職教中心充分發(fā)揮其辦學優(yōu)勢，開展對在職干部職工的業(yè)務培訓和從業(yè)人員的技能培訓，全年開展干部職工計算機培訓人，普通話培訓期人，輸送職高中專生人；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學在開設好勞動技術課的同時，實行了初三年級的職教分流教學，對名學生進行了職業(yè)技術教育培訓；鄉(xiāng)村兩級成技校以掃盲和農村實用技術培訓為重點，掃除文盲人，掃盲提高班結業(yè)人，開展農村實用技術培訓人次，為地方經濟建設提供了有效的智力支持。年，全縣有民辦中等職業(yè)學校所，普通完全中學所，普通初中所，普通完全小學所，幼兒園所；在校職高生個班人，普高生個班人，初中生個班人，小學生個班人，幼兒學生人；教職工人。一是在推行教育綜合改革過程中，由于縣財力有限，學校自身創(chuàng)收少，實行校長年薪制條件還不成熟；改革打破了長期穩(wěn)固的“鐵飯碗”、“大鍋飯”體制，少數(shù)教師在思想上一時難以接受，報有抵觸情緒。五是在實行以縣為主的農村教育管理體制改革后，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導的思想意識跟不上，政策把握不準，對改制后地方政府的責權不清楚，不能切實認真履行政府的教育責任。如果不以科學發(fā)展觀為指導，教育發(fā)展就會顧比失彼，失去平衡，大起大落，缺乏穩(wěn)定。我縣在普及九年義務教育時期，由于客觀形勢的需要和主觀意識的考慮不周，教育從整個面上來說，是量的發(fā)展大于質的發(fā)展。我們將按照“抓改革、調結構、固師本、興教研、強管理、創(chuàng)特色、?！畠苫⑻豳|量”這一總體發(fā)展思路，團結率領全縣教育工作者，進一步加強教育硬件、軟件建設，夯實教育發(fā)展基礎，不斷深化教育綜合改革，切實提高整體辦學水平和效益，以昂揚的斗志，創(chuàng)新的精神，奮勇拼搏、開拓進取，努力實現(xiàn)全縣教育發(fā)展的新跨越。二是實施人才戰(zhàn)略，加強教師的培訓提高，通過外出學習和聘請專家培訓，建設一支既有精深專業(yè)水準，又有良好教育素質和能力的學習型、創(chuàng)新型、科研型教師隊伍，不斷推進
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