【總結(jié)】高二物理選修3-2《法拉第電磁感應(yīng)定律》教案目的要求復習法拉第電磁感應(yīng)定律及其應(yīng)用。知識要點(1)電路中感應(yīng)電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比,即,在國際單位制中可以證明其中的k=1,所以有。對于n匝線圈有。(平均值)Blvabcd將均勻電阻絲做成的邊長為l的正方形線圈abcd從勻強磁場中向右勻速拉出過程,僅ab邊上有感
2025-06-07 20:07
【總結(jié)】精品資源法拉第電磁感應(yīng)定律復習課一、教學目標1.在物理知識方面要求.(1)通過復習,進一步理解感生電動勢的概念,明確感生電動勢的作用;(2)在復習鞏固的基礎(chǔ)上,熟練掌握法拉第電磁感應(yīng)定律.2.通過本節(jié)復習,培養(yǎng)學生運用物理知識,分析和解決一些實際問題的能力.二、重點、難點分析1.重點是對法拉第電磁感應(yīng)定律的進一步理解和運
2025-04-17 05:08
【總結(jié)】高中物理·選修3-2·粵教版第一章電磁感應(yīng)學案4法拉第電磁感應(yīng)定律學習目標知識儲備學習探究典例精析自我檢測課堂小結(jié)12理解和掌握法拉第電磁感應(yīng)定律,并能夠運用法拉第電磁感應(yīng)定律定量計算感應(yīng)電動勢的大小.能夠運用E=BLv或E=BLvsinθ計算導體切割磁感線時的
2025-11-08 14:37
【總結(jié)】學習內(nèi)容學習目標:1、鞏固法拉第電磁感應(yīng)定律。2、應(yīng)用感應(yīng)電動勢的兩個公式解決問題。教學重點:3、應(yīng)用感應(yīng)電動勢的兩個公式解決問題。教學難點:應(yīng)用感應(yīng)電動勢的兩個公式解決問題。學習指導即時感悟【回顧﹒預(yù)習】1.感應(yīng)電動勢:無論電路是否閉合,只要穿過電路的
2025-11-10 16:02
【總結(jié)】【創(chuàng)新方案】2021-2021學年高中物理第四章第4節(jié)法拉第電磁感應(yīng)定律課時達標訓練新人教版選修3-2一、單項選擇題1.穿過一個單匝線圈的磁通量始終保持每秒均勻地減少2Wb,則()A.線圈中感應(yīng)電動勢每秒增加2VB.線圈中感應(yīng)電動勢每秒減小2VC.線圈中無感應(yīng)電動勢D.線圈中感應(yīng)電動勢大小不變
2025-11-19 20:09
【總結(jié)】法拉第電磁感應(yīng)定律要點·疑點·考點課前熱身延伸·拓展能力·思考·方法要點·疑點·考點一、法拉第電磁感應(yīng)定律,即跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比,法拉第電磁感應(yīng)定律E=n△Φ/△在勻強磁場中切割磁感線時,切割法表達式
2025-11-09 19:16
【總結(jié)】1.感應(yīng)電動勢(1)定義:在現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢。(2)感應(yīng)電動勢與感應(yīng)電流的關(guān)系:產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的部分相當于,閉合導體回路中有感應(yīng)電動勢就有感應(yīng)電流,若導體回路不閉合,則沒有,但仍有。電磁感應(yīng)2.法拉第電磁感應(yīng)定律
2025-11-08 08:15
【總結(jié)】第二節(jié)法拉第電磁感應(yīng)定律電磁感應(yīng)麥克斯韋與法拉第有許多人曾在電磁學方面作出過貢獻,但技超群雄的還當數(shù)英國的兩位科學家法拉第和麥克斯韋.法拉第生于1791年,自幼家境貧寒,靠自學成材.盡管他缺乏很好的數(shù)學基礎(chǔ),但卻靠自己的勤奮努力成了一位令人望塵莫及的實驗物理學家.通過實驗,他發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的密切聯(lián)系,得出了著名的電磁感應(yīng)定律.
2025-11-10 17:19
【總結(jié)】學案4法拉第電磁感應(yīng)定律[學習目標定位],并能夠運用法拉第電磁感應(yīng)定律定量計算感應(yīng)電動勢的大小.E=BLv或E=BLvsinθ計算導體切割磁感線時的感應(yīng)電動勢..1.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化.2.磁通量發(fā)生變化的方式:磁感應(yīng)強度B變化、閉合電路的有效面積S變化、磁感應(yīng)強度
2025-11-30 01:52
【總結(jié)】學案5習題課:法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用[學習目標定位]E=nΔΦΔt與E=BLv的區(qū)別和聯(lián)系,能夠應(yīng)用兩個公式求解感應(yīng)電動勢..荷量求解的基本思路和方法.1.E=nΔΦΔt和E=BLv的區(qū)別和聯(lián)系(1)研究對象不同:E=nΔΦΔt研究整個閉合回路,求得的是整個回路的感應(yīng)電動勢:E=BLv
2025-11-19 16:41
【總結(jié)】法拉第電磁感應(yīng)定律中學物理說課稿 各位評委老師:大家好!我今天說課的題目是《法拉第電磁感應(yīng)定律》,下面我將從教材分析、目標分析、過程分析和效果分析四個方面對本節(jié)課進行說明。 一、教材分析 法拉第...
2025-11-25 22:34
【總結(jié)】4.法拉第電磁感應(yīng)定律知識自學區(qū)電磁感應(yīng)定律1.感應(yīng)電動勢(1)定義:在___________現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫作感應(yīng)電動勢.產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分導體相當于______.(2)產(chǎn)生條件:不管電路是否閉合,只要穿過電路的____________________,電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電動勢.(3)方向判斷:可用_
2025-11-08 22:45
【總結(jié)】法拉第電磁感應(yīng)定律復習課·教案一、教學目標1.在物理知識方面要求.(1)通過復習,進一步理解感生電動勢的概念,明確感生電動勢的作用;(2)在復習鞏固的基礎(chǔ)上,熟練掌握法拉第電磁感應(yīng)定律.2.通過本節(jié)復習,培養(yǎng)學生運用物理知識,分析和解決一些實際問題的能力.二、重點、難點分析1.重點
2025-11-20 03:12
【總結(jié)】第四章電磁感應(yīng)課時4法拉第電磁感應(yīng)定律課前預(yù)習作業(yè)課堂效果檢測課后鞏固提升基礎(chǔ)訓練課前預(yù)習作業(yè)一、選擇題1.關(guān)于感應(yīng)電動勢的大小,下列說法正確的是()A.穿過線圈
2025-11-08 17:02
【總結(jié)】二法拉第電磁感應(yīng)定律一、感應(yīng)電動勢:_________現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢。_____。表示磁通量變化的_____。,___________越大。t???電磁感應(yīng)電源快慢感應(yīng)電動勢【名師點睛】對感應(yīng)電動勢的理解(1)在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,切割磁感線的導體或磁通量發(fā)生變化的
2025-11-10 17:21