【正文】
… years ago, … months ago, last year, last month。(檢測目標(biāo) 1的達成情況) 2. 通過創(chuàng)設(shè)情境及 “Find the mistakes”來運用重 點句型談?wù)摶蛎枋鲞^去到現(xiàn)在發(fā)生的變化。 2. 能夠正確運用上述七個單詞和詞組談?wù)摶蛎枋鲞^去到現(xiàn)在發(fā)生的變化。 “Listen, answer and write” 為以上知識的應(yīng)用。 Unit4 第 2課時教學(xué)設(shè)計 【內(nèi)容來源】 人教版 PEP( 2021年版)六下 Unit4 【主 題】 Then and now 【課 時】 第 2課時: A Let’s learn. Find the mistakes. 一 、 目標(biāo)依據(jù) 依據(jù)新課標(biāo),要求小學(xué)六年級學(xué)生能聽懂課堂活動中簡單的提問;能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng);能認讀所學(xué)詞語,能根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡單的單詞;能按要求用簡單的英語做游戲,能體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣;在學(xué)習(xí)中集中注意力;敢于開口,表達中不怕出錯誤;積極參與各種 課堂學(xué)習(xí)活動,積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、學(xué)情分析 在五年級上冊 Unit5/Unit6中,學(xué)生學(xué)習(xí)了 There be 句型的(一般現(xiàn)在時)的陳述句、一般疑問句及其回答,在本冊 Unit2/Unit3學(xué)習(xí)了動詞過去時的規(guī)則及不規(guī)則變化,并在本單元第一課時中初步學(xué)習(xí)運用 There be 句型的(一般過去時)談?wù)撨^去的事物,本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用 There be 句型 談?wù)摶蛎枋鲞^去到