20xx春人教版化學九年級下冊金屬資源的利用和保護第1課時word教學設計-wenkub
2022-12-09 18:14:11 本頁面
【正文】 ？ [回答 ]從實驗中可以看到，玻璃管里的粉末由紅色逐漸變黑，這種黑色的粉末就是被還原出 來的鐵； 試管中的澄清石灰水變渾濁，說明反應生成二氧化碳； 裝置的后面還要用點燃的酒精燈的目的是使未反應的 CO燃燒生成 CO2， 防止污染空氣。 一、 鐵的 冶煉 [過渡 ]煉鐵的過程稱 之為鐵的冶煉。 [探究新課 ]多媒體展示金、銀圖片并提出問題 [提問 ]金、銀為什么在自然界中以單 質(zhì)的形式存在？其他金屬在自然界中以什么形式存在？ [教師點拔 ]金、銀的金屬活動性很不活潑，所以在自然界中以單質(zhì)的形式存在。 二、教學 重、難點 重點：了解從常見鐵礦石中提煉鐵的原理。 難點：冶煉鐵的原理和含雜質(zhì)等不純量的化學方程式的計算。其他金屬在自然界以化合物的形式存在，以化合物形式存在的金屬在自然界又以礦物形式存在。下面，我們就來學習有關鐵的冶煉知識。 [練習 ]玻璃管中發(fā)生的化學反應 方程式是什么？ 試管中發(fā)生的化學反應方程式是什么？ [小結 ]上述實驗是實驗室模擬鐵的冶煉實驗，工業(yè)上鐵的冶煉原理雖與上述實驗相同，但其規(guī)模、條件、裝置與此差異很大。 例題：用 1000t含氧化鐵 80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵 96%的生鐵的質(zhì)量是多少噸？ [分析 ]帶入化學方程式計算的數(shù)據(jù)應是純凈物的質(zhì)量： 赤鐵礦石 → 氧化鐵→ 鐵→ 生鐵 [多媒體投影 ] 解： 1000t赤
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