【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過經(jīng)歷“提出問題——猜想驗證——尋找規(guī)律——驗證結(jié)論”探究創(chuàng)造的過程,理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),知道它與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)之間的聯(lián)系。2.根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),學(xué)會把一個分?jǐn)?shù)化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不變的分?jǐn)?shù),為學(xué)習(xí)約分和通分打下基礎(chǔ)。3.培養(yǎng)
2024-11-28 03:15
【總結(jié)】單位“1”的意義一個物體一些物體都可以看作一個整體,可以用自然數(shù)1來表示通常把它叫做單位“1”分?jǐn)?shù)的意義把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)單位的意義把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位2121分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系被除數(shù)
2024-11-29 09:23
【總結(jié)】新人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)第四單元測試題一、填空。1、717是一個()分?jǐn)?shù),它的分?jǐn)?shù)單位是(),它有()個這樣的分?jǐn)?shù)單位,把它化成帶分?jǐn)?shù)是()。2、72的分子增加4,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)增加()。3、在括號里填上合適的分?jǐn)?shù)。800千克=()噸
2024-11-28 17:34
【總結(jié)】 分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的應(yīng)用教案 蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊《分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的應(yīng)用》教案, 課時目標(biāo) ①進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,并能運用這一關(guān)系解決有關(guān)的實際問題。②培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力。③知道“事物...
2025-04-03 07:08
【總結(jié)】 五下第4單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》測試卷(二) 姓名:班級:得分: 一、選擇題(5分) 1.某工程隊,8天修了一段長9千米的路,平均每天修路()千米。 A. B. C. 2.把1克糖放...
2025-04-01 22:34
【總結(jié)】第五單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第3課時分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)24÷4=27÷9=240÷40=270÷90=360÷40=7200÷9
2024-11-17 00:04
【總結(jié)】 四分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 一、分?jǐn)?shù)的意義 第一課時 一教學(xué)內(nèi)容 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生教材第60頁的內(nèi)容。 二教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過程。 2.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識同樣是在人類的生產(chǎn)和生活...
2024-12-06 03:55
【總結(jié)】第五單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第4課時分?jǐn)?shù)加減法表示把單位“1”平均分成()份,表示其中的()份。它的分?jǐn)?shù)單位是(),里面有()個()。8383復(fù)習(xí)填空一:8381381復(fù)習(xí)填空二:(1)
【總結(jié)】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)建議分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)建議4課時完成。1時,要關(guān)注學(xué)生分月餅的過程,聯(lián)系前面平均分的知識,讓學(xué)生理解把1個月餅平均分成4份應(yīng)該怎樣分,把8個月餅平均分成4份又該怎樣分。在平均分的基礎(chǔ)上,要引導(dǎo)學(xué)生比較兩次分月餅的相同點和不同點,可以用下表幫助學(xué)生思考:分的數(shù)量分的份數(shù)取的份數(shù)表示的意思用分?jǐn)?shù)表示
2024-11-28 03:23
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義教案設(shè)計一教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)的意義教材第61頁的內(nèi)容。二教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義。2.知道一個物體、一個計量單位、一個整體都可以用單位“1”表示。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括,培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。三重點難點1.理解和掌握分?jǐn)?shù)的意義。
2024-11-28 09:54
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)內(nèi)容:P15、16例1、2,練習(xí)四第1-3題。目標(biāo)::經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的過程、理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。:能運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把一個分?jǐn)?shù)化成指定分母或分子而大小不變的分?jǐn)?shù)。、態(tài)度與價值觀:經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。重點:正確理解與分析運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。過程:一
【總結(jié)】乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求結(jié)合具體情境,體會乘、除法的意義,各乘、除各部分間的關(guān)系和應(yīng)用。2.教材分析:對于乘除法各部分間的關(guān)系,學(xué)生第一次接觸,因為在乘除法中,乘法、除法在混合運算中經(jīng)常性的相互交叉,因此要讓學(xué)生真正理解這部分的相互交叉時如何計算,除法是重點,掌握和理解
2024-11-28 17:59
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)北京版五年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.能理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),知道分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與整數(shù)除法中;?2.能運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個分?jǐn)?shù)化成分母不同而大小相等的分?jǐn)?shù)。有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二
2024-11-12 03:08
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù))教案 《分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、理解分?jǐn)?shù)除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。 2、通過獨立思考、小組合作、展示質(zhì)疑,在推理過程...
2024-10-25 16:25
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)除法(二)張新榮教學(xué)目標(biāo),在討論交流的基礎(chǔ)上總結(jié)出計算法則,并能正確的計算。,以及判斷、推理能力。通過分析的出結(jié)論。,喜歡數(shù)學(xué)的情操,感受數(shù)學(xué)來源于生活,體驗操作的歡樂。教學(xué)重點:整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算法則推導(dǎo)過程。教學(xué)難點:理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算法則的推導(dǎo)過程,教學(xué)過程
2024-11-28 17:49