20xx春北師大版語(yǔ)文八下第11課鄒忌諷齊王納諫word教案-wenkub
2022-12-09 17:46:27 本頁(yè)面
【正文】 （ 1）乃：副詞，于是、就。 5．要求同桌之間相互檢查翻譯。以，動(dòng)詞，認(rèn)為；于：介詞，比。 2．請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)這二位同學(xué)翻譯的情況（如有誤譯，要指出來(lái)）。 5．要求同桌之間相互檢查翻譯。 （ 10）孰視之：“孰”通“熟”，仔細(xì)。 （ 6）城北徐公，齊國(guó)之美麗者也：判斷句，翻譯時(shí)炎注意以“??是??”代替其中表判斷的“??者也”；“美麗者”相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)所說(shuō)的“美男子”。 重點(diǎn)詞句： （ 1）形貌昳 (ｙ 236。 二、導(dǎo)入課文 （一）學(xué)習(xí)課文第一段。 1．檢查誦讀情況（小組讀、個(gè)人讀）。當(dāng)然，光有誠(chéng)懇是不夠的，因?yàn)槲覀兲嵋庖?jiàn)的同時(shí)，也就意味著別人有不足，因此，提意見(jiàn)還要提得有水平，要入情入理，才能讓別人接受。 3．把預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題記起來(lái)。 [教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ] 1．鄒忌委婉的進(jìn)諫方式； 2．學(xué)習(xí)和掌握古今詞義的區(qū)別、一些文言特殊句式。 [教學(xué)時(shí)數(shù) ] 2課時(shí)。 [教學(xué)過(guò)程 ] 第一課時(shí) [教學(xué)內(nèi)容 ] 1．學(xué)習(xí)課文中一些常見(jiàn)的文言實(shí)詞； 2．理解和掌握一些文言句式和詞類活用，并能夠準(zhǔn)確翻譯。今天我們要學(xué)習(xí)的這一篇文章，就有這樣的意思。 2．同 桌二位 同學(xué)相互檢查抄寫情況，并對(duì)錯(cuò)別字進(jìn)行登記。 1．分別請(qǐng)二位學(xué)生口頭翻譯這一段。)麗：形體容貌美麗而有神采。 （ 7）忌不自信：自信，與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同，是賓語(yǔ)前置，“相信自己（能比徐公美”的意思。 （ 11）寢：上床休息。 6．誦讀本段課文。 3．教師總結(jié)學(xué)生的口譯和其他同學(xué)的評(píng)價(jià)，訂正誤譯并說(shuō)出自己的翻譯。 （ 3）地方：地，地方；方，方圓、縱橫。 6．誦讀本段課文。 （ 2）面刺：當(dāng)面指責(zé)。謗：指摘，注意這里沒(méi)有貶義。所謂，所說(shuō)的；于朝廷，介詞詞組后置， 翻譯時(shí)要提到動(dòng)詞（戰(zhàn)勝）的前面。 第二課時(shí) [教學(xué)目標(biāo) ] 一、檢查背誦。 1．這二個(gè)因素都是主要的，因而對(duì)起主要作用的一點(diǎn)（或者二點(diǎn)都是）的理解，學(xué)生只要言之有理即可。（ 1）從自己身邊的事說(shuō)起，自然可信；（ 2）類比恰當(dāng)，結(jié)論容易被人所接受；（ 3）語(yǔ)氣平和，顯示道理的信度。 （ 3） 而在唐代的魏征身上我們找不出一絲的 “ 諷諫 ” 藝術(shù)，可他卻每每獲得成功。 問(wèn)題三：齊王納諫的效果是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的？結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這種寫法的認(rèn)識(shí)。 問(wèn)題六：鄒忌向齊王進(jìn)諫用的是什么思維方法？請(qǐng)說(shuō)出 你的理解。 五、參考譯文 鄒忌身高八尺多，體形面貌又長(zhǎng)得光艷美麗。晚上，躺在床上思考這件事，說(shuō)道：“我的妻子認(rèn)為我漂亮，是偏愛(ài)我；我的妾認(rèn)為我漂亮，是害怕我；客人認(rèn)為我漂亮，是想對(duì)我有所要
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