【總結(jié)】20以內(nèi)數(shù)的加減法復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材一年級第二學(xué)期(試驗(yàn)本)P2【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo):1、復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加法與減法,并能熟練地進(jìn)行計算。2、通過題包計算,探索算式之間的一些規(guī)律。能力目標(biāo):在教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的比較,觀察能力,善于發(fā)現(xiàn)題包中的奧秘,并能用已掌握的規(guī)律進(jìn)行推算。
2025-11-10 19:25
【總結(jié)】信息窗2萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)第2課時一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們,上節(jié)課我們?nèi)⒂^了小蜜蜂出發(fā)采花粉的情景?,F(xiàn)在讓我們再去看看,小蜜蜂又有什么新的行動了。(課件出示復(fù)習(xí)題)瞧,小蜜蜂要回家了,你知道它們的家在哪兒嗎?學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)習(xí)近似數(shù)的知識連線,并說出自己的理由。二
2025-11-29 13:19
【總結(jié)】信息窗3萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)第二課時教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步掌握求一個數(shù)比另一數(shù)多多少或少多少的問題的解決方法。2、在解決實(shí)際問題中,讓學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)減三位數(shù)(一次退位)筆算算法的探索過程,經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,體驗(yàn)解決問題策略多樣化,并優(yōu)化算法。3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和應(yīng)用能力,初步學(xué)會合作、交流、表達(dá),體驗(yàn)成功的快樂。教
【總結(jié)】《異分母分?jǐn)?shù)的加減法》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生經(jīng)歷探索異分母分?jǐn)?shù)加、減法計算方法的過程,能正確計算異分母分?jǐn)?shù)的加減法。能運(yùn)用計算解決一些簡單的實(shí)際問題。2.在探索計算方法的過程中,能夠主動地進(jìn)行觀察與操作、猜想與驗(yàn)證、比較與分析等活動,體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受“轉(zhuǎn)化”思想在解決新問題中的價值。3.在自主探索、合作交流中體驗(yàn)
2025-11-09 19:43
【總結(jié)】第六單元田園小衛(wèi)士——萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)一、教材分析本單元是在學(xué)生掌握了萬以內(nèi)數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位和不連續(xù)退位三位數(shù)加減法計算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是整數(shù)加減法的完成階段,是今后學(xué)習(xí)因數(shù)是兩三位數(shù)乘法及大數(shù)目加減計算的基礎(chǔ)。學(xué)好這部分內(nèi)容,對于進(jìn)一步理解加減法的意義,鞏固加減法的計算方法,提高計算能力和遷移
2025-11-10 12:48
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)加減法(二)青島版五年級數(shù)學(xué)下冊、減法時,要先通分,再按同分母分?jǐn)?shù)加減法進(jìn)行計算。。教學(xué)目標(biāo)六村五社一家農(nóng)戶去年秋季主要農(nóng)作物種植情況油菜小麥蘑菇大蒜小麥21蘑菇41油菜163大蒜161六村五社一家農(nóng)戶去年秋季主要農(nóng)作物種植
2025-12-03 16:50
【總結(jié)】一、情境導(dǎo)入質(zhì)量等級為優(yōu)的天數(shù)和良的天數(shù)占全月天數(shù)的幾分之幾?質(zhì)量等級為良的天數(shù)比輕微污染的天數(shù)多占全月天數(shù)的幾分之幾?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?二、合作探索化成小數(shù)借助圓片通分空氣質(zhì)量等級為優(yōu)的天數(shù)和良的天數(shù)占全月天數(shù)的幾分之幾?二、合作探索
2025-12-02 12:46
【總結(jié)】信息窗1萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)教材簡析:本節(jié)課是在前面學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,情境圖呈現(xiàn)的是瓢蟲在菜園里捉蚜蟲的情境。圖中提供了正在捉蚜蟲的瓢蟲的只數(shù)和茄子、小白菜的數(shù)量及“已經(jīng)檢查”的棵數(shù)等豐富的數(shù)學(xué)信息,從而引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)瓢蟲的對話提出數(shù)學(xué)問題,導(dǎo)入連續(xù)進(jìn)位、退位的三位數(shù)加減法計算方法的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo):,
2025-11-26 02:10
【總結(jié)】青島版一年級數(shù)學(xué)上冊10以內(nèi)數(shù)的加減法練習(xí)()○()○()=()()○()○()=()()○()○()=()大于5的
2025-11-20 12:26
【總結(jié)】走進(jìn)花果山信息窗3走進(jìn)花果山-------10以內(nèi)的減法一共有多少個同學(xué)?還可以這樣列式:2+4=6(個)算式:4+2=6(個)=5+27(只)6右邊的樹上一個也沒有,用0表示。6你學(xué)會了嗎?試試你的本領(lǐng)吧!
2025-11-03 02:58
【總結(jié)】走進(jìn)花果山信息窗5——10以內(nèi)的加減法一共有幾只猴子??□+□=□538還剩幾只猴子?8-□=□(只)53一共有幾朵花?5□+□=□(朵)49
2025-11-03 00:49
【總結(jié)】第一單元逛公園20以內(nèi)的退位減法學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握十幾減9的計算方法。2、鼓勵學(xué)生獨(dú)立探究,充分發(fā)表自己的想法,呈現(xiàn)多種計算方法,初步培養(yǎng)思維的靈活性。
【總結(jié)】田園小衛(wèi)士—兩個三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位、退位加減法教學(xué)內(nèi)容:青島版二年級下冊教科書第65~66頁,兩個三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位、退位加減法教學(xué)目標(biāo):,進(jìn)一步體會加減法的意義,會計算連續(xù)進(jìn)位、退位的三位數(shù)的加減法。,探索連續(xù)進(jìn)位、退位的三位數(shù)加減法的計算方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和能力。,感受數(shù)學(xué)源于生活,體驗(yàn)解決問題的快
2025-11-19 16:58
【總結(jié)】認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)北京版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?結(jié)合具體情境,認(rèn)識計數(shù)單位百,知道1百是多少,會數(shù)100以內(nèi)的數(shù),初步感知100以內(nèi)數(shù)的讀寫;?通過生動有趣的活動,經(jīng)歷數(shù)概念形成的過程,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計,發(fā)展同學(xué)們的數(shù)感;?在認(rèn)識100以內(nèi)數(shù)的過程中,培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識、探究和創(chuàng)新能力,提高同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自
2025-11-03 03:10
【總結(jié)】100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識練習(xí)試卷一、寫一寫,讀一讀。寫作:寫作:寫作:讀作:讀作:讀作:
2025-11-19 13:21