【總結(jié)】坐標(biāo)平面內(nèi)的軸對(duì)稱(chēng)和平移(一)◆基礎(chǔ)訓(xùn)練1.填空:(1)點(diǎn)(2,-3)關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)的坐標(biāo)是_______.(2)點(diǎn)(2,-3)關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)的坐標(biāo)是_______.(3)若點(diǎn)(a,-4)與點(diǎn)(-3,b)關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng),則a=______,b=______.(4)若點(diǎn)(a,-
2024-11-28 16:35
【總結(jié)】一、選擇題(每小題3分,共24分)1.如果x、y之間的關(guān)系是,那么y是x的()A.正比例函數(shù)B.反比例函數(shù) C.一次函數(shù) D.二次函數(shù)2.函數(shù)y=-的圖象與x軸的交點(diǎn)的個(gè)數(shù)是()A.零個(gè) B.一個(gè) C.兩
2025-06-20 13:01
【總結(jié)】課題:變量與函數(shù)范縣龍王莊鄉(xiāng)中學(xué)李德印〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗知識(shí)目標(biāo):通過(guò)實(shí)例體驗(yàn)在一個(gè)過(guò)程中兩個(gè)變量之間的關(guān)系,理解函數(shù)的定義。能力目標(biāo):能從實(shí)際問(wèn)題中確定兩個(gè)變量之間的函數(shù)關(guān)系。情感目標(biāo):體會(huì)有關(guān)變量數(shù)學(xué)的特點(diǎn),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系學(xué)會(huì)
2024-12-09 00:26
【總結(jié)】證明(1)同步練習(xí)【知識(shí)盤(pán)點(diǎn)】1.要判定一個(gè)命題是真命題,往往需要從命題的條件出發(fā),根據(jù)已知的定義、公理、定理一步一步推得結(jié)論成立.這樣的推理過(guò)程叫做_______.[來(lái)源:Zxxm]2.證明幾何命題時(shí),表述要按照一定的格式,一般為:(1)按題意________;(2)分清命題的________,結(jié)合圖形,在“已知”中寫(xiě)出_
2024-11-28 12:24
【總結(jié)】第1章二次根式1·1二次根式[學(xué)生用書(shū)A2]1.下列式子中是二次根式的有(A)①8;②-4;③a2+1;④2a;⑤x2+y2;⑥a+1;⑦x2-4;⑧3x3.A.3個(gè)B.4個(gè)C.5個(gè)D.6個(gè)【解析】①③⑤
2024-12-03 05:59
【總結(jié)】全等三角形練習(xí)題(2)一、填空題:1、在△ABC中,若AC>BC>AB,且△DEF≌△ABC,則△DEF三邊的關(guān)系為___<___<___。2、如圖1,AD⊥BC,D為BC的中點(diǎn),則△ABD≌___,△ABC是___三角形。3、如圖2,若AB=DE,B
【總結(jié)】坐標(biāo)平面內(nèi)的軸對(duì)稱(chēng)和平移(二)◆基礎(chǔ)訓(xùn)練1.把點(diǎn)A(1,-2)向左平移4個(gè)單位,得到的像的坐標(biāo)為_(kāi)______.2.把點(diǎn)A(1,-2)向上平移3個(gè)單位,得到的像的坐標(biāo)為_(kāi)______.3.把點(diǎn)A(1,-2)先向左平移3個(gè)單位,再向上平移5個(gè)單位,得到的像的坐標(biāo)為_(kāi)______.4.把以
【總結(jié)】全等三角形練習(xí)題(4)一、選擇題(每小題3分,共30分)△ABC中,∠B=∠C,與△ABC全等的三角形有一個(gè)角是100°,那么在△ABC中與這100°角對(duì)應(yīng)相等的角是()A.∠AB.∠BC.∠CD.∠B或∠C,在CD
【總結(jié)】全等三角形練習(xí)題(3)一、選擇題(每題3分,共18分)1.下列命題①同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行;②全等三角形的周長(zhǎng)相等;③直角都相等;④等邊對(duì)等角.它們的逆命題是真命題的個(gè)數(shù)是()個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)2.命題“到線段兩端距離相等的點(diǎn)在這條線段的垂直平分線上”的結(jié)論是()(A)在這條線段的垂
【總結(jié)】課案(教師用)變量與函數(shù)(新授課)【理論支持】1.對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展;既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感和態(tài)度.2.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)惟一正確的方法是實(shí)行再創(chuàng)造,也就是由學(xué)生本人把要學(xué)的東西自己去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出來(lái),教師的任務(wù)是引導(dǎo)和幫助學(xué)生去進(jìn)
2024-12-09 14:15
【總結(jié)】浙教版八上《認(rèn)識(shí)函數(shù)》同步練習(xí)1◆基礎(chǔ)訓(xùn)練1.半徑為r的圓的面積為S,則S與r的函數(shù)關(guān)系式為_(kāi)_____,當(dāng)r=2時(shí),函數(shù)值為_(kāi)____,它的實(shí)際意義是______.2.在y=35x+20中,當(dāng)x=16時(shí),y=_______.3.一個(gè)學(xué)習(xí)小組利用同一塊木板,測(cè)量了小車(chē)從不同高度下滑的時(shí)間,他們得到如下數(shù)據(jù):支撐
2024-12-07 19:13
【總結(jié)】不等式一、填空題1.請(qǐng)用“<”或“>”連接下面的式子.(1)4______-6(2)-8______-3(3)--4(4)7+(-3)_________4+(-3)2.用不等號(hào)連接下列各對(duì)數(shù):(1)?;(2)?;(3)433??;(4)1
【總結(jié)】大千世界處在不停的運(yùn)動(dòng)變化之中,如何來(lái)研究這些運(yùn)動(dòng)變化并尋找規(guī)律呢?數(shù)學(xué)上常用變量與函數(shù)來(lái)刻畫(huà)各種運(yùn)動(dòng)變化
2024-11-28 01:09
【總結(jié)】常量和變量教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)例體驗(yàn)在一個(gè)過(guò)程中有些量固定不變,有些量不斷地變化。2、了解常量、變量的概念,體驗(yàn)在一個(gè)過(guò)程中常量與變量相對(duì)地存在。3、會(huì)在簡(jiǎn)單的過(guò)程中辨別常量和變量。教學(xué)重點(diǎn)常量和變量的概念。教學(xué)難點(diǎn)范例設(shè)計(jì)亮點(diǎn)教學(xué)過(guò)程備注一、引入同學(xué)們?cè)诖笳n間操時(shí)的跑操過(guò)程中,哪些量
2024-12-09 14:48
【總結(jié)】(D)(C)OOyxyx(B)(A)xxyyOO一次函數(shù)圖象綜合練習(xí)1.下列函數(shù)中,自變量x的取值范圍是x≥2的是()A.y=2x?B.y=12x?C.y=24x?D.y=2x?·2x?2.下列各曲線