創(chuàng)造校園手球項(xiàng)目的操作與思考-wenkub
2024-09-28 02 本頁面
【正文】 德、以球增智、以球健體、以球?qū)徝馈钡姆结?，從自身特點(diǎn)出發(fā)，大膽探索和實(shí)踐，將手球活動(dòng)作為學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的載體，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。我校女子手球隊(duì)第一次參加同洲手球聯(lián)盟區(qū)級(jí)比賽，獲總決賽第七名。 當(dāng)然，學(xué)校的特色建設(shè)不是空穴來風(fēng)，它的形成需要一個(gè)歷史的漸進(jìn)的過程，是學(xué)校在長期發(fā)展過程中確立的，又是建立在教師和學(xué)生的特長之上的。新年伊始，依托“德育先導(dǎo)，質(zhì)量漸進(jìn)，特色初顯”的辦學(xué)思路，確定了學(xué)校手球項(xiàng)目作為特色發(fā)展方向。這是對(duì)我校手球工作最直接，最充分的回報(bào)。 三、實(shí)踐與研究的基本內(nèi)容： 營造良好的校園手球文化環(huán)境，構(gòu)建以手球?yàn)橹鞯牧己媒∩矸諊P(guān)注學(xué)生體育精神的培養(yǎng)與發(fā)展，把學(xué)校的手球文化建設(shè)成為學(xué)生心智成長的精神家園。 造就一支會(huì)研究、有作為，有貢獻(xiàn)，有聲譽(yù)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批學(xué)有所長的教師，發(fā)揮其骨干示范的作用。我們從培養(yǎng)興趣入手，調(diào)動(dòng)師生的積極性，同時(shí)借助家庭、社區(qū)的合力，使我校的手球特色得以普及和光大。通過學(xué)生比賽，教師比賽，師生之間的各類比賽喚起了師生們的集體榮譽(yù)感。 群體參與 既然是手球特色就要保證在手球活動(dòng)過程中堅(jiān)持人手
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