【總結(jié)】買菜教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:(1)學(xué)會(huì)用優(yōu)美、自然圓潤(rùn)的聲音和用歡快、活潑的情緒演唱《買菜》,能體驗(yàn)反復(fù)記號(hào)在歌曲中的運(yùn)用。(2)通過(guò)歌表演《買菜》,讓學(xué)生進(jìn)步體驗(yàn)歌曲歡快的情緒,獲得切身感受。(3)用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲,能用不同的動(dòng)作和聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。2、過(guò)程與方法:通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、教師示范演示、講解分析以及學(xué)生演唱演練
2024-11-28 15:45
【總結(jié)】第一課教學(xué)內(nèi)容:1、演唱《茉莉花》2、讀譜唱歌《知了》3、聽賞《楊柳青》《采茶舞曲》教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)聽唱、自學(xué)等形式學(xué)習(xí)歌曲《茉莉花》。并能有感情的背唱歌曲《茉莉花》。2、通過(guò)變換演唱形式鞏固歌曲。3、通過(guò)歌唱讓學(xué)生從中感受江蘇民歌的特點(diǎn)。即調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們有創(chuàng)造性的參與音樂(lè)活動(dòng)。
2024-11-19 11:44
【總結(jié)】《吹豎笛》豎笛練習(xí)豎笛的結(jié)構(gòu)笛身笛口笛孔笛尾六孔豎笛指法示意圖一孔(左手食指按)二孔(左手中指按)三孔(左手無(wú)名指按)四孔(右手食指按)五孔(右手中指按)六孔(右手無(wú)名指按)八孔豎笛指法示意圖背孔(左手大拇指按)一孔(左手食指按)二孔(左手中指按)
2024-12-13 01:24
【總結(jié)】《我的家鄉(xiāng)日喀則》教學(xué)目標(biāo)1、了解藏族歌舞的風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)對(duì)藏族歌舞的興趣。2、能夠用歡快、熱烈的聲音演唱《我的家鄉(xiāng)日喀則》。3、能夠運(yùn)用藏族基本舞步初步表現(xiàn)歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、用歡快、熱烈、奔放的情緒表現(xiàn)歌曲。2、藏族基本舞步的掌握及運(yùn)用。教學(xué)用具鋼琴、錄放機(jī)、多媒體課件等。設(shè)計(jì)理念
2024-11-18 20:15
【總結(jié)】《西風(fēng)的話》教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)唱《西風(fēng)的話》,學(xué)習(xí)用自然、舒展的聲音歌唱秋色的美景。2、學(xué)習(xí)低音區(qū)5、6、7、力度記號(hào)等樂(lè)理小知識(shí)。3、通過(guò)秋景的體會(huì)來(lái)感受大自然的美,尋找聲源的興趣。4、和同學(xué)們一起用各種方式表現(xiàn)多樣的風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生用自然、舒展的聲音、運(yùn)用好力度記號(hào)、連音線來(lái)演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲的抒情
【總結(jié)】《彩云追月》教學(xué)目標(biāo):1、能用圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱歌曲《彩云追月》。2、學(xué)生能夠體會(huì)歌曲情緒,并能用音樂(lè)的形式來(lái)表達(dá)自己的感情。3、欣賞民樂(lè)合奏《彩云追月》,感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的意境,體驗(yàn)悠揚(yáng)舒展的旋律,喚起對(duì)浩瀚夜空的無(wú)限遐想。教學(xué)重點(diǎn):能掌握切分音節(jié)奏,用圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)小組合作,能按
2024-11-28 16:31
【總結(jié)】《拉薩謠》一、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱藏族民歌《拉薩謠》二、教學(xué)重點(diǎn):了解藏族民歌的創(chuàng)作特點(diǎn)以及相關(guān)的人文知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn):熟悉《拉薩謠》的旋律,并能模仿藏族的民歌特點(diǎn)演唱歌曲,用藏族舞蹈表現(xiàn)歌曲。四、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《拉薩謠》,體驗(yàn)西藏民族風(fēng)情。2、通過(guò)歌曲練習(xí)表現(xiàn)質(zhì)樸自然、高遠(yuǎn)深邃的感情。五、教學(xué)
2024-11-28 08:01
【總結(jié)】《吉祥三寶》由蒙古族歌手布仁巴雅爾和妻子烏日娜以及他們7歲的小侄女英格瑪演唱。1馬頭琴是一種兩弦的弦樂(lè)器,有梯形的琴身和雕刻成馬頭形狀的琴柄,為蒙古族人民喜愛的樂(lè)器,馬頭琴,因琴頭雕飾馬頭而得名。它能夠準(zhǔn)確的表達(dá)出蒙古人的生活,如:遼闊的草原、呼嘯的狂風(fēng)、悲傷的心情、奔騰的馬蹄聲、歡樂(lè)的牧歌等。
2024-12-11 15:39
【總結(jié)】1江蘇民歌1猜一猜為什么總有一頭牛跟在一朵花后跑?打一花名謎底:牽牛花這里沒花開放。請(qǐng)問(wèn)叫什么花?打一花名謎底:梅花111聽歌曲回答2個(gè)小問(wèn)題!?歌曲學(xué)唱1、歌曲的情緒是怎樣的?A、歡快活躍2、歌曲的旋律有什么特點(diǎn)?A、
2024-12-13 10:20
【總結(jié)】1請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你對(duì)這二只動(dòng)物的認(rèn)識(shí)吧!狐貍老虎今天讓我們一起去看看發(fā)生在它們身上的故事。11在茂密的森林里,有只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過(guò)。老虎撲過(guò)去,把狐貍逮住了。你覺得老虎厲害還是狐貍厲害?1你敢吃我?為什么不敢?1老天爺派我來(lái)管你們
2024-12-12 17:12
【總結(jié)】《田野的呼喚》教學(xué)內(nèi)容:歌曲《田野的呼喚》。教學(xué)目標(biāo):1、能用彈跳、歡快活潑的聲音演唱《田野的呼喚》。2、認(rèn)識(shí)頓音幾號(hào)(▼)、重音記號(hào)(﹥)和換氣記號(hào)(∨),能夠較正確的使用于演唱。3、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《田野的呼喚》,引導(dǎo)學(xué)生從活潑動(dòng)聽的旋律和詩(shī)一般的語(yǔ)言中感受大自然山山水水的美,激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛。教學(xué)重點(diǎn):
【總結(jié)】《大雨和小雨》教材分析音樂(lè)《大雨小雨》旋律流暢、節(jié)奏簡(jiǎn)單,富有兒童特點(diǎn)。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音,音樂(lè)形象鮮明,富有童趣。教學(xué)目標(biāo)1、感受歌曲旋律及節(jié)奏,理解歌詞內(nèi)容。2、能用自己喜歡的方式(動(dòng)作、聲音、樂(lè)器)表現(xiàn)大雨和小雨的不同。3、喜歡參加節(jié)奏樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn):感受歌曲旋律
2024-11-19 11:42
【總結(jié)】爺爺、爸爸和我教學(xué)目標(biāo):1、能用優(yōu)美柔和的歌聲演唱《爺爺、爸爸和我》進(jìn)一步感受體驗(yàn)親情的可貴。2、能用活潑生動(dòng)的情緒演唱《爺爺、爸爸和我》,懂得尊重長(zhǎng)輩,培養(yǎng)學(xué)生的表演及創(chuàng)新能力,學(xué)會(huì)怎樣關(guān)愛家人及身邊的人。教學(xué)重難點(diǎn):掌握節(jié)奏,能夠伴隨音樂(lè)準(zhǔn)確清晰地唱好《爺爺、爸爸和我》這首歌。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)
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【總結(jié)】《歌唱祖國(guó)》教學(xué)目標(biāo):1、能準(zhǔn)確演唱歌曲《歌唱祖國(guó)》的節(jié)奏、節(jié)拍、音準(zhǔn)等要素。2、能有感情的演唱歌曲,較好的表現(xiàn)出歌曲《歌唱祖國(guó)》的進(jìn)行曲節(jié)奏與力度不斷變化的演唱風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和歌曲表現(xiàn)力。3、喚起和培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。教學(xué)重點(diǎn):1、通過(guò)在課堂上演唱歌曲達(dá)到背唱的目的。并準(zhǔn)確演唱歌曲,把握歌曲風(fēng)格
2024-11-19 12:33