【總結(jié)】數(shù)數(shù)、數(shù)的組成1112···········192020百十個百十個百十個百十個
2025-11-20 12:03
【總結(jié)】連加、連減、加減混合教學(xué)目標1.經(jīng)歷探究連加、連減計算方法的全過程,掌握100以內(nèi)連加、連減的計算方法;2.培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體驗數(shù)學(xué)價值。教學(xué)重點掌握100以內(nèi)連加、連減的計算方法。教學(xué)準備多媒體課件。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入
2025-11-19 12:42
【總結(jié)】教學(xué)目標個數(shù)比,1如果十位上的數(shù)相同,就比較個位上的數(shù),能用數(shù)的大小比較方法解決簡單的問題。、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力,在突出多種比較方法的過程中培養(yǎng)同學(xué)們的多向思維能力。,從中獲得價值體驗。我們?nèi)ナ柏悮?我拾了38個。我拾了46個貝殼。和比,誰拾得多
2025-12-02 04:06
【總結(jié)】寫數(shù)讀數(shù)()個十和()個一組成()2二十三3()個十組成()5五十二十三一百五十四十三三十四二十三三十四四十三五十一百十個位位寫作:34十個位
【總結(jié)】找座位(教學(xué)片斷)教師:今天我們還要來學(xué)習(xí)“找座位”。請看美術(shù)老師為我們設(shè)計的班級座位圖。(出示本班座位圖)學(xué)生:哇!真漂亮?。?)介紹講臺的位置。(2)介紹組數(shù)(按照本班學(xué)生的座位圖認識組數(shù))。教師:從左起第1列是第1組,第2列是第2組,請第2組的小朋友站起來??請第7組的小朋友揮揮手??(3)介
2025-11-10 13:26
【總結(jié)】整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)目標1.聯(lián)系生活實際初步理解并掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法,會選用自己喜歡的方法進行口算。2.通過動手操作探究不同的口算方法,培養(yǎng)同學(xué)們的動手操作能力和創(chuàng)新精神,體驗學(xué)習(xí)帶來的成功和喜悅,感受數(shù)學(xué)知識來源于生活,從而激發(fā)小朋友們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點理解并掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點理解并掌
【總結(jié)】整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)目標:1.運用直觀手段,幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計算方法。2.創(chuàng)設(shè)情境,給學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)空間。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。教具、學(xué)具準備:多媒體課件,小棒。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境公園里舉行花卉展,同學(xué)們想不想去看看?電腦演示:這么多漂亮
2025-11-19 17:05
【總結(jié)】數(shù)的順序大小比較(二)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第13頁例1以及相關(guān)的內(nèi)容?!窘虒W(xué)目標】1掌握100以內(nèi)數(shù)的排列順序,知道前面的數(shù)小、后面的數(shù)大的數(shù)的排列規(guī)律,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力。3.讓學(xué)生經(jīng)歷對數(shù)的順序的探究過程,從中獲得價值體驗,堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)
2025-11-09 19:40
【總結(jié)】數(shù)的順序大小比較【教學(xué)目標】,如果十位上的數(shù)相同,就比較個位上的數(shù),能用數(shù)的大小比較方法解決簡單的問題。、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力,在突出多種比較方法的過程中培養(yǎng)學(xué)生的多向思維能力。,從中獲得價值體驗,堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。【教學(xué)重點】掌握兩位數(shù)比較大小的方法,能用數(shù)的大小比較方法解決簡
2025-11-10 13:27
【總結(jié)】數(shù)的順序比較大小教學(xué)目標1.使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序;學(xué)會比較100以內(nèi)兩個數(shù)的大小的方法;能正確地運用“<”、“>”或“=”比較兩個數(shù)的大小。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力,在突出多種比較方法的過程中培養(yǎng)學(xué)生的多向思維能力。3.讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)的大小比較方法的探究過程,從中獲得價值體驗,
【總結(jié)】數(shù)數(shù)數(shù)的組成教學(xué)目標1.使學(xué)生會一個一個地和十個十個的數(shù)1~100以內(nèi)的數(shù)并知道數(shù)的順序;2.初步掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的;3.記住10個一是十,10個十是一百。教學(xué)重點會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)并知道順序。教學(xué)難點數(shù)數(shù)時,數(shù)到九十九,下一個數(shù)應(yīng)該是多少。教學(xué)過程一、趣味導(dǎo)入
2025-11-25 19:25
【總結(jié)】數(shù)數(shù)(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第2~3頁例1~例3,第4頁課堂活動?!窘虒W(xué)目標】通過動手操作,經(jīng)歷計數(shù)單位(千、萬)產(chǎn)生的過程,認識計數(shù)單位“千”、“萬”,理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10,進一步培養(yǎng)數(shù)感?!窘虒W(xué)重點】認識計數(shù)單位“千”、“萬”?!窘虒W(xué)難點】理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率?!窘虒W(xué)準備】
2025-11-10 13:20
【總結(jié)】數(shù)數(shù)教學(xué)內(nèi)容:P5—例4、例5,P6—課堂活動1、2題。教學(xué)目標:、十、百、千、萬,了解百位和千位的意義,初步建立數(shù)位的基本概念,能理解不同數(shù)位上的數(shù)的含義。、幾個百、幾個十和幾個一組成的。,能正確地數(shù)出萬以內(nèi)的數(shù)。、現(xiàn)實性,使學(xué)生能感受到數(shù)數(shù)的快樂與成功。教學(xué)重點:。
【總結(jié)】數(shù)數(shù)第1課時數(shù)數(shù)(一)【教學(xué)目標】通過動手操作,經(jīng)歷計數(shù)單位(千、萬)產(chǎn)生的過程,認識計數(shù)單位“千”、“萬”,理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10,進一步培養(yǎng)數(shù)感。【教學(xué)重點】認識計數(shù)單位“千”、“萬”?!窘虒W(xué)難點】理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率?!窘虒W(xué)準備】教具:主題圖、小棒、方格、木塊(課件或掛圖)、
【總結(jié)】冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標:?100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。?,經(jīng)歷幾個十和幾個一合起來是多少的過程。?。1。答案:44個2答案:25個3我比三十九多1,我是()。我是由八個十和三個一
2025-11-03 16:06