7學(xué)習(xí)踐行社會主義榮辱觀心得體會-wenkub
2024-09-26 17 本頁面
【正文】 濤總書記關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話精神，進一步提高自身修養(yǎng)，師德水平，做到以德服人，以行動帶動人，以情感染人。對廣大青少年說，首先要讓他們懂得‘愛’，培養(yǎng)他們自愛、愛人、愛家，這樣長大之后才能真正懂得愛國主義，懂得去服務(wù)人民，服務(wù)社會。比如雷鋒，是國人永遠的楷模，但雷鋒之所以成長為雷鋒，是直接受到身邊領(lǐng)導(dǎo)——縣委書記張光玉、團政委韓萬金崇高行為的潛移默化的熏陶的結(jié)果。 “學(xué)高為師，身正是范”?！鞍藰s八恥”榮辱觀給我們教育工作者指明了方向，我們要讓中華民族的傳統(tǒng)美德和社會主義的道德規(guī)范在所有孩子的頭腦中扎下根。 細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真思考，總書記提出的這八榮八恥，從培養(yǎng)孩子們愛國主義到團結(jié)友愛，從樹立孩子們遵守法紀(jì)到崇尚道德，從激發(fā)孩子們熱愛科學(xué)到勤勞誠信，既有對光榮傳統(tǒng)的發(fā)揚與繼承，也有對現(xiàn)代文明的創(chuàng)造和發(fā)展。教師一定要牢記家陶行之先生“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的事業(yè)囑托，在“傳道授業(yè)解惑”之余，更重要的是要向?qū)W生傳授做人的道理，以自己的言行引導(dǎo)學(xué)生“立德”，把他們塑造成一個個品德高尚的人。 身為基層教師，我們平日所承擔(dān)的不僅僅是傳授文化知識，更是要培養(yǎng)具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來社會人。 節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食諸如此類的小事情看起來都很不起眼，但是它關(guān)乎艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，反映出我們的“社會主義榮辱觀”到底樹立得如何，因為艱苦奮斗不僅僅是勤儉節(jié)約，它是一個民族的意志和品質(zhì)。并且要以身作則，增強自身的榮辱意識，將榮辱觀細(xì)化于我的一言一行中，以自己的模范行為教育影響學(xué)生，為他們今后的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。聲“驚雷”可能會喚醒許許多多尚且懵懂的年輕人本該固有的正直感和責(zé)任心。隨著科技發(fā)展和社會進步，人們的公共生活領(lǐng)域不斷擴大，相互交往日益頻繁，社會分工日益細(xì)密，“八榮八恥”在維護公眾利益、公共秩序，保持社會穩(wěn)定方面的作用更加突出，成為公民個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的重要表現(xiàn)。首先我個人要做到深刻領(lǐng)會社會主義榮辱觀的重要意義，切實掌握“八榮八恥”的豐富內(nèi)涵，自覺踐行“八榮八恥”，要“學(xué)為人師，行為世范”，注重品德修養(yǎng)，為學(xué)生作出表率。怎樣把社會主義榮辱觀教育融入到我們的德育工作中，引導(dǎo)、教育學(xué)生樹立正確的榮辱觀和良好的道德素養(yǎng)，已成為我們緊迫而光榮的任務(wù)。在學(xué)生中倡導(dǎo)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，遵規(guī)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。應(yīng)該告誡學(xué)生：好的習(xí)慣能使你受益終身，壞的習(xí)慣將會害你一輩子。但是現(xiàn)在學(xué)生的生活范圍已經(jīng)不僅是在校園，整個社會都是他們生活的空間。 總之，班主任工作直接影響到一個班集體中幾十個學(xué)生的成長。有人把這八榮八恥比作早春驚雷，認(rèn)為這聲驚雷具有敲醒國人的社會良知的作用，這。八榮八恥展現(xiàn)了現(xiàn)代社會的特性。我作為一名黨員、一名
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