7在全提升教育質(zhì)量三年行動再動員大會上的致辭-wenkub
2024-09-26 15 本頁面
【正文】 們的教育教學質(zhì)量提升取得了階段性的成效，主要體現(xiàn)在三方面：一是考試成績大提升。二是明思路，再出發(fā)。在全提升教育質(zhì)量三年行動再動員大會上的講話 在全市提升教育質(zhì)量三年行動再動員大會上的講話 林榮忠（2018年9月10日） 今天是教師節(jié)，首先，借這個機會，祝全市的教師和教育工作者節(jié)日快樂。教育質(zhì)量提升不是一蹴而就的事情，關(guān)鍵在久久為功，既要有長遠規(guī)劃，也要有短期計劃。今年我市高考成績成功扭轉(zhuǎn)了去年落后的局面，全市本一上線人數(shù)首次突破千人大關(guān)，其中6人考上北大清華，占XX市錄取總?cè)藬?shù)的1/6。去年以來，我們制定了職稱評聘、師資流動、績效獎勵等一攬子體制機制創(chuàng)新方案，改革的決心是有的，也有了初步動作，比如片區(qū)師資流動開始破局了，但就目前推進情況來看，阻力不小，特別是能上能下的職稱評聘等工作，可以預(yù)見的阻力會更大。但最關(guān)鍵的還是教育責任缺失，部分教師工作安于現(xiàn)狀、不思進取、甘于人后、得過且過，這樣的教師還不在少數(shù)。 二、明確目標，全面發(fā)力，精益求精打造南安教育品牌百年大計，教育為本。尤其從目前看，我們教育資源整合提升的難點突出體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)學前教育和優(yōu)質(zhì)小學資源供給不足的問題。同時，要建立健全課后服務(wù)制度，鼓勵各地各校根據(jù)學生身心發(fā)展特點和家長需要，探索實行彈性離校時間，提供豐富多樣的課后服務(wù)。教育部門要指導各校認真研究國家和省的高考綜合改革制度，整體謀劃學校課程重建、走班制管理、學生生
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