20xx春北師大版語文九下第二單元半截故事word教案-wenkub
2022-12-09 04:01:45 本頁面
【正文】 知識與技能： ，能夠運(yùn)用到自己的寫作上去。而人們齊心協(xié)力把后半截故事埋起來的行為更讓人產(chǎn)生很多的感嘆和思考。在本文教學(xué)中教師要指導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會剖析文學(xué)性作品，能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。 ，概括相關(guān)內(nèi)容，能夠讀出有關(guān)資料中的主要內(nèi)容； ，能夠說出作者評論的內(nèi)容是什么。 過程與方法： ，體驗(yàn)泛讀、速讀了解文章大意的閱讀方法，能夠在默讀時(shí)劃出文中主體內(nèi)容、關(guān)鍵詞，能夠在默讀后讀出或說出文章的主要內(nèi)容； ，能夠運(yùn)用正確的語氣、語調(diào)、語速朗讀出課文內(nèi)容； ；建構(gòu)細(xì)讀文章，分析出人意料的故事真相的故事背后作者所要表達(dá)的思想主題，能夠說出作者的寫作意圖。 [重點(diǎn)難點(diǎn) ] 重點(diǎn) ： 能夠了解文章 通過講述周處鮮為人知的后面的故事，揭露了統(tǒng)治者的殘暴和罪惡。 [教學(xué)方法 ] 本課對于文章的寫作背景、作者情況、文章類型、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)等內(nèi)容的教學(xué)，適合使用講授教學(xué)法，學(xué)生則在聽取講授的同時(shí)參與適當(dāng)?shù)挠懻摗Ｈ欢?dāng)代作家王鼎鈞卻為我們講述了他鮮為人知的后半截故事，賈平凹又將其改編成寓言故事。 二、 檢查預(yù)習(xí) 1．教師：作者簡介 王鼎鈞 ： 當(dāng)代 著名 華文 文學(xué)大師 ， 山東省 臨沂市 蘭陵縣 蘭陵鎮(zhèn) 人， 14歲開始寫詩， 16歲寫成《品紅豆詩人的詩》， 51歲時(shí)移居美國，一直在紐約居住。 1925年出生于一個(gè)傳統(tǒng)的耕讀之家。 ：加粗字注音 幡 然悔悟（ fān ） 倏 忽（ shū ） 疑 惑 不解（ hu242。得知自己為患鄉(xiāng)里，便幡然醒悟，知錯(cuò)能改，善莫大焉。周處的心中有“以身殉國”“人臣盡節(jié)”的信念，所以才甘心情愿把自己的生命奉獻(xiàn)出來盡忠。 周處前半截故事：處自知為人所惡，乃慨然有改勵之志，謂父老曰：“今時(shí)和歲豐，何苦而不樂耶？”父老嘆曰：“三害未除，何樂之有！”處曰：“何謂也？”答曰：“南山白額猛獸，長橋下蛟，并子為三矣。處果殺蛟而反，聞鄉(xiāng)里相慶，始知人患己之甚，乃入?yún)菍ざ憽Ｖ芴幙棺h：“我軍沒有后援，必然失敗，不只會死，而且為國取恥。 討論明確：我們贊嘆這位為民除害的英雄，雖然他不
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