20xx秋新人教版中國歷史七年級上冊第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融單元復習-wenkub
2022-12-09 03:22:12 本頁面
【正文】 — 原因、意義孝文帝改革 —— 措施、意義王羲之和行書、顧愷之與繪畫、輝煌的石窟藝術 合作探究 生成能力 【交流預展】 1． 組內交流： (1)由組長或檢查自學成果； (2)相互質疑不明白的問題并進行交流 ， 然后記錄在導學案上 ， 在展示完畢后可向展示者提出自己的疑問。 教學提示三： 老師巡查課堂 ， 及時指導薄弱小組 ， 適當給出色完成任務的小組加分。并觀察學生在構建知識框架中存在的問題。 4． 掌握曹操、孝文帝、祖沖之、賈思勰、酈道元、王羲之、顧愷之等人物的主要貢獻。 單元復習 (四 ) 政權分立與民族融合 (2 課時 ) 【復習目標】 1． 掌握官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)等這一時期著名戰(zhàn)役的時間、特點及歷史作用。 要求學生了解 “ 復習目標 ” ， 劃記其中的關鍵詞 ， 明確復習目標。幫助學生學會構建單元知識框架的方法。 方法指導二： 根據已構建的單元知識框架進行每課 時的知識梳理 ， 重在突出本課重點知識；導學案中的錯題是指前面每課時中 “ 檢測反饋 ” 中學生錯誤率較多的題。 ： 根據老師分配的任務 ， 各小組明確展示的內容。千年國外方求出 ， 月后環(huán)山宇宙名。禁止棄農經商。明知故犯 ， 就要降職或罷官。 (2)據材料二
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