【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021始得西山宴游記高一上冊(cè)語(yǔ)文教案 《始得西山宴游記》是唐代文學(xué)家柳宗元的一篇散文,為永州八記的第一篇。此文記敘了作者發(fā)現(xiàn)和宴游西山的經(jīng)過(guò),描寫(xiě)了西山的怪...
2025-04-13 01:01
【總結(jié)】導(dǎo)語(yǔ)?在中唐時(shí)期,有這樣一位文人,被貶永州,一連描寫(xiě)了此地八處勝景,每篇獨(dú)立又相關(guān)聯(lián),統(tǒng)稱(chēng)“永州八記”,他就是柳宗元。我們上冊(cè)所學(xué)的《小石潭記》也正出于此,而我們今天要學(xué)習(xí)的是"永州八記"的第一篇《始得西山宴游記》。始得西山宴游記------柳宗元學(xué)習(xí)目標(biāo)(第一課時(shí));
2024-11-17 11:45
【總結(jié)】始得西山宴游記柳宗元小石潭記從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng)。俶爾遠(yuǎn)
2025-08-01 17:52
【總結(jié)】......《始得西山宴游記》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)過(guò)程(一)新課導(dǎo)入1.“潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕乎。似與游者相樂(lè)?!背鲎院稳怂鶎?xiě)的哪篇文章?學(xué)生初中已學(xué)過(guò)柳宗元的《小
2025-05-12 01:25
【總結(jié)】《始得西山宴游記》練習(xí)卷(滿(mǎn)分100含書(shū)寫(xiě)5分)姓名班級(jí)得分一基礎(chǔ)(56分)1《始得西山宴游記》是的第一篇,作者是代的,是之一。(4分)2給下列加點(diǎn)字注音(1
2024-12-03 07:03
【總結(jié)】 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練,可用于課前) 。 惴栗()榛莽()衽席()顥氣() 頹然()冥合()施施()箕踞() 解析:此題主要考查對(duì)文中字音的掌握情況。 答案:zhuìzhēnrènhào...
2025-03-15 03:41
【總結(jié)】始得西山宴游記柳宗元柳宗元(773—819),唐代文學(xué)家、思想家。字子厚,河?xùn)|(今山西永濟(jì)縣)人,世稱(chēng)河?xùn)|先生,是唐宋八大家之一。柳宗元的山水游記對(duì)后世游記散文的發(fā)展有重大影響,《永州八記》是這方面的代表作。他寫(xiě)的游記不僅文筆簡(jiǎn)潔,描摹生動(dòng)真切,富有詩(shī)情畫(huà)意,而且處處滲透著作者的思想感情,寄托著對(duì)生活遭際的
2025-08-04 15:35
【總結(jié)】第16課《始得西山宴游記》同步測(cè)試姓名班級(jí)得分一基礎(chǔ)(56分)1《始得西山宴游記》是的第一篇,作者是代的,是之一。(4分)2給下列加點(diǎn)字注音(10分)施.
2024-11-15 06:31
【總結(jié)】柳宗元[學(xué)習(xí)目的]1.學(xué)習(xí)本文在比照與映襯中寫(xiě)景的特點(diǎn)。2.體會(huì)本文借景抒情、融情于景的藝術(shù)特色。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)本文本文借景抒情、融情于景的藝術(shù)特色。2.了解“而”“為”、“之”的不同用法。3.翻譯文中句子,掌握翻譯的一般技巧。柳宗元(77
2024-11-17 19:06
【總結(jié)】更上一層樓 筑基達(dá)標(biāo) 1.填空。 《始得西山宴游記》選自 ,作者 ,字 ,世稱(chēng) ,他與 倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng),并稱(chēng) 。他的散文創(chuàng)作以山水游記最為著名,本文...
2025-03-15 03:52
【總結(jié)】《邊城》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感受《邊城》表現(xiàn)的淳樸的人情美。2、了解《邊城》的文化內(nèi)涵。3、體會(huì)對(duì)人物細(xì)致入微的刻畫(huà)。課前預(yù)習(xí)一、資料庫(kù)1、[作者簡(jiǎn)介]沈從文(1902~1988),原名沈岳煥,湖南省鳳凰縣人。十三歲就參加預(yù)備兵訓(xùn)練,后正式入伍,其早期創(chuàng)作大多是寫(xiě)童年生活和青少年行伍生活,具有濃郁的湘西鄉(xiāng)土氣息。193
2024-11-28 23:00
【總結(jié)】主備人:審核人:卓厚寶使用時(shí)間:年月日使用人:《祝?!穼?dǎo)學(xué)案(教師版)[目標(biāo)展示]1、訓(xùn)練概括小說(shuō)情節(jié)的能力。2、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等塑造人物的方法,品味文章細(xì)節(jié)。3、準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會(huì)根源,從而認(rèn)識(shí)封建禮教的罪惡
2024-11-28 02:54
【總結(jié)】《師說(shuō)》學(xué)案班級(jí)姓名學(xué)號(hào)【課前準(zhǔn)備】韓愈和《師說(shuō)》韓愈(768~824)字退之,唐代文學(xué)家、思想家,河陽(yáng)人,漢族。祖籍河北昌黎,世稱(chēng)韓昌黎。晚年任吏部侍郎,又稱(chēng)韓吏部。謚號(hào)“文”,又稱(chēng)韓文公。他與柳宗元同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。宋代蘇軾稱(chēng)他“文起八代之衰”,明
2024-11-19 11:28
【總結(jié)】《相信未來(lái)》導(dǎo)學(xué)案(教師版)課題名:相信未來(lái)(一課時(shí))高一語(yǔ)文備課組一、本課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:有感情地朗讀全詩(shī),感受詩(shī)歌的節(jié)奏美、韻律美;品味詩(shī)歌語(yǔ)言,理解詩(shī)歌意象及其所營(yíng)造的意境,培養(yǎng)初步鑒賞詩(shī)歌的能力。2、過(guò)程與方法:通過(guò)反復(fù)閱讀,把握詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌的意境、情感。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:知人論世,感悟
【總結(jié)】第一單元現(xiàn)代新詩(shī)第1課沁園春·長(zhǎng)沙【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、把握詩(shī)歌節(jié)奏,有感情誦讀詩(shī)歌。2、理解重要詞語(yǔ)的含義;掌握本首詞主要內(nèi)容;3、分析詞的意象,把握詞的主旨,體會(huì)詞人的情感?!緦W(xué)習(xí)情境】一提到深秋,人們往往想到的就是秋天的蕭瑟。如戰(zhàn)國(guó)楚?宋玉《九辯》:悲哉秋之為氣也!蕭瑟兮草木搖落而變衰。三國(guó)魏?