【總結(jié)】《始得西山宴游記》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能“惴栗”、“施施”等實詞和“而”等虛詞的意義和用法,整理“趣”等通假字和“文”等詞類活用詞語;對比襯托、融情于景的寫作手法;“記”類似于散文的文體特點。(二)過程與方法,以生生交流為主,輔之教師答疑和補(bǔ)充,疏通字詞音義和句子翻譯;,通過對原文句子的研
2025-11-10 11:28
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021始得西山宴游記蘇教版高一上冊語文教案 《始得西山宴游記》是唐代文學(xué)家柳宗元的一篇散文,為永州八記的第一篇。此文記敘了作者發(fā)現(xiàn)和宴游西山的經(jīng)過,描寫了西...
2025-04-13 01:08
【總結(jié)】第16課《始得西山宴游記》同步測試姓名班級得分一基礎(chǔ)(56分)1《始得西山宴游記》是的第一篇,作者是代的,是之一。(4分)2給下列加點字注音(10分)施.
2025-11-06 06:31
【總結(jié)】柳宗元柳宗元(773—819),唐代文學(xué)家、思想家。字子厚,河?xùn)|(今山西永濟(jì)縣)人,人稱“柳河?xùn)|”,晚年貶為柳州刺史,故又稱“柳柳州”.與韓愈齊名,唐宋八大家之一。柳宗元的山水游記對后世游記散文的發(fā)展有重大影響,《永州八記》是這方面的代表作?!妒嫉梦魃窖缬斡洝肥恰队乐莅擞洝返牡?/span>
2025-11-08 10:52
【總結(jié)】始得西山宴游記(唐)柳宗元“記”,是古代的一種文體。主要是記載事物,并通過記事、記物,寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解,即景抒情,托物言志。記:一、學(xué)情檢測?1、文言字詞:?上高山,入深林,窮()回溪?窮()山之高()而止
【總結(jié)】《始得西山宴游記》教學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)本文在比照與映襯中寫景的特點。2.體會本文借景抒情、融情于景的藝術(shù)特色。3.了解“為”、“窮”的不同用法。教學(xué)重難點:1.學(xué)習(xí)在比照與映襯中寫景的特點。2.體會作者所表達(dá)的思想感情。教學(xué)時數(shù):兩課時第一課
2025-11-19 02:54
【總結(jié)】始得西山宴游記 從容說課 蘇東坡“樂水”,柳宗元“樂山”,而兩人的文章異曲同工,都是在特殊的人生境遇中感悟自然。研讀文本,與先賢對話,了解作者被貶后的憂懼、苦悶心情,共享游山玩水的賞心樂事,體悟西...
2025-03-15 03:57
【總結(jié)】2023年始得西山宴游記表達(dá)了作者怎樣的思想(3篇) 2023年始得西山宴游記表達(dá)了作者怎樣的思想(3篇) 范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演...
2025-08-01 21:00
【總結(jié)】 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) 。 惴栗()榛莽()衽席()顥氣() 頹然()冥合()施施()箕踞() 解析:此題主要考查對文中字音的掌握情況。 答案:zhuìzhēnrènhào...
2025-03-15 03:41
【總結(jié)】江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語文第四專題像山那樣思考始得西山宴游記第2課時導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修1【學(xué)習(xí)目的】1.學(xué)習(xí)本文在比照與映襯中寫景的特點。2.體會本文借景抒情、融情于景的藝術(shù)特色。【復(fù)習(xí)檢查】檢查字詞(1)施施(yíyí)緩慢行走的樣子(2)徒:隨從
2025-11-30 11:39
【總結(jié)】更上一層樓 筑基達(dá)標(biāo) 1.填空。 《始得西山宴游記》選自 ,作者 ,字 ,世稱 ,他與 倡導(dǎo)古文運(yùn)動,并稱 。他的散文創(chuàng)作以山水游記最為著名,本文...
2025-03-15 03:52
【總結(jié)】始得西山宴游記[唐]柳宗元學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握重點詞語和句式。2、理解作者情感。柳宗元(773—819),唐代文學(xué)家、思想家。字子厚,河?xùn)|(今山西永濟(jì)縣)人,世稱“柳河?xùn)|”“河?xùn)|先生”。永貞元年,柳宗元積極參加王叔文為首的政治革新活動,失敗后被貶為永州司馬。在永州長達(dá)10年,后雖奉召回京,旋即又被
2025-06-06 01:27
【總結(jié)】千淘萬漉雖辛苦吹盡黃沙始得金——論述類文本閱讀之選擇題解題方法指導(dǎo)2020高考語文必考閱讀選擇題復(fù)習(xí)指導(dǎo)【考試大綱】《考試大綱》的考點分為兩個能力層級:1.理解B:(1)理解文中重要概念的含義(包含的意義)(2)理解文中重要句子的含意(含有的意思)2.分析綜合
2025-10-02 21:14
【總結(jié)】在我們積累的古詩詞中,你還記得哪些?能背給大家聽聽嗎?今天讓我們一起來欣賞晏殊的一首《浣溪沙》。?晏殊,字同叔,北宋前期婉約派詞人之一。漢族,撫州臨川文港鄉(xiāng)人。十四歲時就因才華洋溢而被朝廷賜為進(jìn)士。之后到秘書省做正字,北宋仁宗即位之后,升官做了集賢殿學(xué)士,仁宗至和二年,六十五歲時過世。性剛簡,自奉清儉。能薦拔人才,如范仲
2025-11-21 11:29
【總結(jié)】吹去黃沙始得金——淺淡中學(xué)班主任對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化龍仙第二中學(xué):曾麗鋒2009年7月寫摘要:當(dāng)今社會,獨生子女多,家長工作忙,學(xué)校以分?jǐn)?shù)論英雄的管理制度,嚴(yán)重造成后進(jìn)生人數(shù)增多。特加是中學(xué)階段作為小學(xué)和高中的銜接點,對后進(jìn)化的轉(zhuǎn)化尤為關(guān)鍵。本文從中學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化難度分析透視出后進(jìn)生增多的原因,以及班主任對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的措施兩個方面展開論述。關(guān)鍵詞:中學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化有人說“
2025-06-26 17:28