20xx秋人教版音樂一上第1單元尋找生活中的聲音word教案-wenkub
2022-12-09 02:52:34 本頁面
【正文】 師：啊，原來是可愛的小鬧鐘在 “ 嘀嘀嘀嘀 ” 地叫我們起床了！ 師：現(xiàn)在，我們一起來聽音樂中是怎樣表現(xiàn) “ 鐘表 ” 的？ 教師播放《在鐘表店里》音樂片段（播放模仿鐘表走動的聲音、鬧鐘的聲音片段：三段）。 生 l：是鐘表走動的聲音。 師：對，耳朵的主要作用就是聽辨聲音的。 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)課 師：現(xiàn)在，老師先請同學(xué)們猜一個謎語，請聽好：左一片，右一片，住在山兩邊，說話聽得見，相互難見面。 《尋找生活中的聲音》 教學(xué)實錄 教學(xué)目標 ： 1．對生活中的聲音產(chǎn)生興趣。 每位同學(xué)開動腦筋仔細、認真地想一想。那現(xiàn)在老師就要考考同學(xué)們的小耳朵是不是很靈？請一聽一好！ 二、聽辨聲音 （一）教師在黑板上貼上 “ 聽一聽 ” 卡片（卡片上有一個卡通兒童在思考） 師：現(xiàn)在，老師播放第一組聲音，這一組共有兩種聲音，請同學(xué)們仔細聽好，這兩種分別是什么聲音。 生 2：還有報時的聲音。 師：怎么樣？音樂好聽嗎？ 生：好聽！ 師：作曲家寫這首樂曲時，就是根據(jù)我們生活中各種各樣的鐘表聲而創(chuàng)作的。 師：請同學(xué)們告訴老師，你們都聽到了什么聲音？ 生 l：我聽到了貓的叫聲。） 師：同學(xué)們都聽出來了，看來同學(xué)們的耳朵還是很靈的嘛！那現(xiàn)在請同學(xué)們自己上來點擊鼠標，看看動畫中是不是這些動物在叫。 生 2：嗡嗡嗡地飛。 教師播放樂曲《野蜂飛舞》片段。 師：喔，小弟弟很著急、生氣了，怎么那么長時間了，都沒人理我呀？（學(xué)生笑） 生 4：我聽到了鼓掌的聲音。 師：游泳的聲音？你為什么覺得他是在游泳呢？ 生 5：因為我聽到了水的聲音，還有游泳時換氣的聲音。那組聲音里好像還應(yīng)該有別的動作 ?? 你聽出來了嗎？ 生：老師，老師 ?? 師：咱們還是請剛才那位同學(xué)來為我們表演吧！ 生 6表演：先做刷牙，然后再做漱口的動作。 生 2：有刮風(fēng)的聲音。那老師考考你：滴
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