【總結(jié)】?本文選自《宋史·包拯傳》?“傳”是記載人物事跡的作品，是正史的重要組成部分。?主要敘述傳主的生卒、地望、職官、生平事跡等內(nèi)容。?作者:脫脫，元代史學(xué)家?！栋烽_封府尹包拯（公元999－1062年）字希仁北宋廬州府合肥（今肥東縣
2024-11-30 03:47
【總結(jié)】第二課白鵝豐子愷叫囂麒麟冥頑岑寂盛饌窺伺猥鄙引吭高歌躡手躡腳目標(biāo):1、作者運(yùn)用對(duì)比突出白鵝特點(diǎn)的寫法2、了解文章抓住事物特征寫作的角度作者簡介豐子愷（1898—19
【總結(jié)】一個(gè)真實(shí)的故事鶴鶴群江口渙學(xué)習(xí)一種自讀的方法——三句話自讀法：第一句話，速讀課文，擴(kuò)寫一個(gè)句子；第二句話，尋讀課文，續(xù)寫一個(gè)
2024-11-30 03:45
【總結(jié)】讓我們一起暢談想家的心情。余光中教學(xué)目標(biāo)：一．學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌朗誦的基本技巧，把握節(jié)奏、重音，有感情地朗讀；二．品味詩歌的感情，賞析詩歌的意象，領(lǐng)會(huì)詩歌意境和結(jié)構(gòu)上的妙處；三．通過品味語言賞析詩歌，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力；四．體味作者所表達(dá)的鄉(xiāng)愁，強(qiáng)化愛家愛鄉(xiāng)愛國意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：品味詩歌的感情，賞析詩歌的意象，領(lǐng)會(huì)詩歌意
2024-11-19 09:45
【總結(jié)】蘇州園林----葉圣陶河市中學(xué)黃小萍園林景觀自主閱讀作者簡介課文字詞合作學(xué)習(xí)拓展研究作者簡介葉圣陶（1894-1988）現(xiàn)代作家、兒童文學(xué)作家、教育家。原名葉紹鈞，字圣陶，蘇州人。其早期小說有《潘先
2024-11-19 17:34
【總結(jié)】黔之驢寓言是一種文學(xué)體裁.它往往用一個(gè)饒有趣味的故事來闡明深刻的道理.作者:柳宗元,唐代文學(xué)家,哲學(xué)家,山西河?xùn)|人,當(dāng)時(shí)有人稱他為“柳河?xùn)|”,與韓愈同為古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,是“唐宋八大家”之一檢查字詞?黔qián---貴州好hào事者---喜歡多事
2024-11-19 09:44
【總結(jié)】陋室銘劉禹錫導(dǎo)標(biāo)明學(xué)1、了解一些文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法。2、朗讀并背誦課文，體會(huì)文章精妙新穎的構(gòu)思和語言的音韻美。3、理解作者不慕榮華、安貧樂道的生活態(tài)度。4、理解托物言志的寫法及本文的主旨。作者簡介導(dǎo)航預(yù)學(xué)反饋展示劉禹錫（772—842），字夢得，貞元九年進(jìn)士，唐代詩人，哲學(xué)家。
2024-11-30 03:35
【總結(jié)】七年級(jí)語文（下）27、《包拯》教學(xué)設(shè)計(jì)付興梅教學(xué)目的：1、理解課文內(nèi)容，了解包拯的優(yōu)秀品格。2、學(xué)習(xí)課文描寫人物的一些方法，掌握人物傳記的一般寫法。3、積累一些文言字詞。4、了解歷史或現(xiàn)實(shí)中的清官。重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解包拯的優(yōu)秀品格；積累一些文言字詞。難點(diǎn)：包拯的優(yōu)秀品格對(duì)于現(xiàn)實(shí)有什么重要意義
2024-11-20 00:01
【總結(jié)】課題石榴課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過對(duì)石榴從不同角度的刻畫的分析歸納，使學(xué)生準(zhǔn)確把握它的外在特征。2．指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時(shí)代特征，理解作者的寫作意圖，感受作者的思想感情。3．反復(fù)朗讀，體會(huì)本文優(yōu)美生動(dòng)的語言，特別是修辭手法在本文中的作用。課前預(yù)習(xí)學(xué)法
2024-12-09 04:15
【總結(jié)】課題11、巨人和孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清文章結(jié)構(gòu)，概括各部分的內(nèi)容。2、體會(huì)“愛心能給世界也給自己帶來美好的歡樂，自私會(huì)給世界和自己帶來不幸和痛苦”的道理。3、能體會(huì)文中擬人句的表達(dá)效果。學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固1、解釋詞語：津津有味眷顧2、米妮的故事告訴我們一個(gè)怎樣的道理？預(yù)
2024-12-08 21:02
【總結(jié)】《鶴群翔空》學(xué)案序號(hào)：備課：上課：課型：新授主備：徐勤明清風(fēng)吟誦晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握作者的基本情況；識(shí)記幵積累文中的字詞。2.了解課文的寫作順序，領(lǐng)悟課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)敘述中融動(dòng)態(tài)描寫的方法。3.學(xué)習(xí)鶴群團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、友愛
2024-11-20 00:00
【總結(jié)】3、白鵝授課日期：年月日一、教學(xué)目標(biāo)：（一）了解寫作背景，理解作者筆下的白鵝的鮮明特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛之情。（二）學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、準(zhǔn)確描摹的方法。（三）品味欣賞本文生動(dòng)而風(fēng)趣的語言，感受作者的生活情趣。課時(shí)安排２課時(shí)二、課文字詞（分發(fā)，不然教學(xué)進(jìn)度來不及）（按其在課文中
2024-12-06 00:23
【總結(jié)】50周年國慶閱兵式上的東風(fēng)-31號(hào)洲際導(dǎo)彈洲際導(dǎo)彈自述朱毅麟導(dǎo)彈的構(gòu)成及各部分的作用腦袋沖向并炸毀目標(biāo)身體發(fā)動(dòng)機(jī)制導(dǎo)系統(tǒng)彈體結(jié)構(gòu)飛行并能產(chǎn)生加速指揮沿著規(guī)定的路線飛行把彈體各部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體（尾翼）起穩(wěn)定作用（
【總結(jié)】富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛王灣（６９３～７５１），字不詳，洛陽（今河南洛陽）人。唐代詩人。開元初年任滎陽主薄，又參與編纂《群書四部錄》，后任洛陽尉。王灣博學(xué)工詩，詩雖流傳不多，但在詩壇亨名甚大。作者簡介作者簡介富安中學(xué)劉瑛次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平
【總結(jié)】4.鶴群授課日期：年月日一、教學(xué)目標(biāo)：（一）理清觀察順序，學(xué)習(xí)狀物抒情的方法。（二）比較閱讀，學(xué)會(huì)多角度欣賞鶴群之美。（三）品讀精妙的語言，領(lǐng)悟鶴群團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神美。課時(shí)安排２課時(shí)二、課文字詞（分發(fā)，不然教學(xué)進(jìn)度來不及）（按其在課文中出現(xiàn)的順序）（板書出字詞）
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