【總結】《莊子》故事兩則第一課時學習目標:1、認識莊子及《莊子》。2、通譯《惠子相梁》并分析課文內容。莊子(約公元的369~公元前286),名周,戰(zhàn)國時宋國蒙人,我國古代著名的思想家(哲學家)、文學家。道家學派的代表人物之一。他繼承并發(fā)展了老子的思想,為道家學派的重要人物,世稱“老莊”。莊子
2024-12-08 03:20
【總結】蘇教版九年級上冊第二單元第二課《我的叔叔于勒》互動學案設計綦宗峰時間.10序號7目標導學(一)導學前測小說的三要素是()()()故事情節(jié)分為幾部分?()()()()()()(二)本節(jié)目標
2024-11-19 19:08
【總結】《我的叔叔于勒》練習題及答案【預習反饋】一.給下列詞語中加點的字注音。襤褸()()手帕()棧橋()拮據()()哆嗦()()掙錢()別墅()牡蠣()()二.寫出下列各句的描寫方法。
2024-11-15 17:07
【總結】我的叔叔于勒莫泊桑(1850-1893)法國作家。生于沒落貴族家庭。自幼酷愛文學,七十年代刻苦學習寫作,大作家福樓拜是他的文學導師。1880年短篇小說《羊脂球》問世,轟動法國文壇,是作者的最佳作。長篇小說中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小說《家人》、《兩個朋友》、《項鏈》
2024-12-08 02:48
【總結】21《莊子》二則作者簡介:(約前369——前286),名周,戰(zhàn)國時宋國人,我國古代著名的思想家、文學家,道家學派的代表人物之一。莊子生活在一個社會矛盾及其尖銳的時代,做過漆園吏。他不滿現實,不與統(tǒng)治階級合作,據傳楚王曾以千金相邀為相,被其拒絕。莊子對后人的影響主要是《莊子》一書。
2025-06-20 17:02
2025-06-26 22:35
【總結】“……在連綿不斷的行動和感情的激流里,你們應該為自己保留一間單房,離開人群,單獨幽居,以便認清自己力量的弱點,深入思考,然后重新再去接觸大地……”羅曼·羅蘭“孤獨是一種正常并且健康的心態(tài)——如果程度得當的話。它標志著一種人格的成熟。它使人少了許多盲目。它使人在嘈雜的生活中有了一份保護身心健康的清靜。”
2024-11-28 00:27
【總結】《游子吟》唐·孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?胡適你知道作者其人其事嗎?胡適(1891-1962),字適之,安徽績溪人?,F代學者,歷史學、文學家,哲學家。以倡導“五四”文學革命
2024-12-08 06:44
【總結】唐雎不使命《戰(zhàn)國策》第二十二課讀準下列加點字的音。逆()傀()徒跣()搶地()縞素()庸夫()色撓()guīnìxiǎnqiānggǎoyōn
【總結】——曹文軒學習目標,整體感知課文內容;“孤獨之旅”的含義;,體會環(huán)境描寫的妙處。比一比,看看誰又快又準:嬉()鬧撩()逗狗吠()膽怯()一縷()
【總結】孤獨之旅教學目標知識目標1、理解、積累“厚實、嬉鬧、乖巧、驅除、歇斯底里”等詞語。2、理解小說內容,體會標題的含義。能力目標1、理清故事情節(jié),分析人物形象,把握課文主題。2、體會小說中環(huán)境描寫和細節(jié)描寫對表現人物性格的作用。情感態(tài)度價值觀1、感悟人物的成長歷程,豐富情感體驗,樹立奮進信念,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
2024-11-19 22:55
【總結】下面的對聯(lián)是什么意思?一對二表三分鼎,六出七縱八陣圖?一對:《隆中對》;?二表:前、后《出師表》;?三分:分為魏蜀吳三國;?六出:六出祁山北伐;?七縱:七擒七縱孟獲;?八陣圖:孔明所設軍陣。?總之,概括諸葛亮一生功績。填歇后語(這也是知識積累)1.諸葛亮用兵——2.諸葛亮當
2024-11-18 19:19
【總結】《墨子》1公輸盤不說:;2子墨子九距之:;3子墨子之守圉
2024-11-18 22:45
【總結】李丹制作成長中的你是否有些感慨想說給爸爸媽媽老師朋友聽?能不能放下心中的顧慮,把心里的話說出來呢?李丹制作心聲李丹制作當代女作家,發(fā)表長、中、短篇小說,散文隨筆,兒童文學,電影視劇本五百余萬字。作品有《小船,小船》、《追你到天涯》、《憂傷的五月》等。黃蓓佳李丹制
【總結】11、我的叔叔于勒課型:講讀課時:2教時主備:高志兵審核:惠虎強班級:姓名:【教學目標】(1)理解小說表現的主題思想。(2)體會人物語言的個性化,進一步學習運用對比手法刻畫人物形象的方法?!窘虒W重難點】重點:理解作者