6校園安全工作存在問(wèn)題及對(duì)策建議-wenkub
2024-09-25 20 本頁(yè)面
【正文】 社會(huì)聯(lián)系逐漸過(guò)渡到以居民身份為基礎(chǔ)的社區(qū)聯(lián)系，公共生活場(chǎng)所逐漸成為重要的生活場(chǎng)所。它是隨著公共領(lǐng)域的分化、發(fā)展而逐漸產(chǎn)生、完善的一種公共精神。 一、校園安全工作存在問(wèn)題及原因如下： （一）涉校涉生猥褻、性侵事（案）件發(fā)生 涉校涉生猥褻、性侵事（案）件發(fā)生，其主要原因是社會(huì)公德的缺失。社會(huì)公德是指公民為維護(hù)社會(huì)正常生活和交往所共同遵守的最起碼的道德規(guī)范和準(zhǔn)則。是建立在主體自覺(jué)、平等、尊重基礎(chǔ)之上的，以公民相互之間的態(tài)度、行為、習(xí)慣心理等形式表現(xiàn)出來(lái)的，調(diào)整社會(huì)公共生活的一系列有效性要求。、平等地位的傾向，使人與人、人與自然、人與社會(huì)的民主和諧關(guān)系受到阻礙。經(jīng)分析，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：從案件類(lèi)型看，以詐騙、盜竊、“兩搶”、敲詐等侵財(cái)型案件為主，其中“兩搶”、敲詐案件極易轉(zhuǎn)化為傷害、強(qiáng)奸等惡性案件，具有極大危害性；從侵害對(duì)象看，以大中專(zhuān)院校入學(xué)新生為主，其中詐騙案件的侵害對(duì)象多為女生以及新生家長(zhǎng)；從作案地點(diǎn)看，侵害學(xué)生的“兩搶”案件多發(fā)生在車(chē)站碼頭和旅游景點(diǎn)，敲詐案件多發(fā)生在學(xué)校周邊的網(wǎng)吧、游戲機(jī)房，盜竊案件主要發(fā)生在學(xué)生宿舍；從作案方式看，針對(duì)學(xué)生的詐騙案件，犯罪分子多采用冒充老鄉(xiāng)、同學(xué)、親戚等身份，騙取學(xué)生信任而作案，有的則利用學(xué)生的同情心，以借卡匯款、借打手機(jī)等方式騙取學(xué)生手機(jī)、存款等財(cái)物；針對(duì)家長(zhǎng)的詐騙案件，犯罪分子多采用冒充班主任、醫(yī)生或警察向大批學(xué)生家長(zhǎng)傳遞“孩子出車(chē)禍、生病住院急需手術(shù)費(fèi)”等虛假信息，詐騙救助錢(qián)款。而這些孩子在家的監(jiān)護(hù)人安全意識(shí)薄弱，多采用溺愛(ài)的管教方式。 （四）涉校涉生矛盾糾紛（校鬧）解決困難的原因中學(xué)生年輕氣盛、行事魯莽，正處在心理轉(zhuǎn)型期，自控能力極弱，好沖動(dòng)，易暴躁，遇事很容易感情用事，經(jīng)常因一點(diǎn)小矛盾而出口成臟、大打出手，這樣就使一些矛盾糾葛升級(jí)，甚至一些雞毛蒜皮的小事也會(huì)成為他們大打出手的導(dǎo)火索。也經(jīng)常會(huì)遇到
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