6聽(tīng)鄒六根的培訓(xùn)心得-wenkub
2024-09-25 17 本頁(yè)面
【正文】 鄒六根老師闡述的行動(dòng)德育是指德育有意識(shí)地通過(guò)一系列德育行動(dòng)及其需要，讓學(xué)生在德育行動(dòng)中產(chǎn)生目標(biāo)，使學(xué)生接受具有親和力的德育目標(biāo)指向的行動(dòng)與評(píng)價(jià)，達(dá)成品質(zhì)優(yōu)化及行為規(guī)范的行動(dòng)德育策略?！薄鞍杨^發(fā)給我束起來(lái)，就你這長(zhǎng)發(fā)，還能在這里干?！睂W(xué)生們都說(shuō)：“想。他將來(lái)要成為頂梁柱，就必須現(xiàn)在從小做起。你怎么像中國(guó)人養(yǎng)童養(yǎng)媳一樣對(duì)待自己的孩子。這時(shí)，媽媽已經(jīng)為爺爺、奶奶沏好了茶，小孩子把自己的飯碗送回廚房，把媽媽為爺爺、奶奶沏好的茶送到爺爺、奶奶面前，等爺爺、奶奶吃好飯，把爺爺、奶奶的飯碗送回廚房，還要同媽媽一起收拾餐桌?！睜敔斈棠讨缓么饝?yīng)。兒子大學(xué)畢業(yè)在韓國(guó)留學(xué)與工作，找了一個(gè)韓國(guó)媳婦，生了一個(gè)男孩。從“想不想拿這50元錢(qián)”中闡述將行動(dòng)德育變成這樣一種愿景行動(dòng)成習(xí)慣，習(xí)慣成素養(yǎng)。鄒老師現(xiàn)任職XX省杭州信息工程學(xué)院，兼任山東大學(xué)學(xué)校文化建設(shè)研究員、客座教授，是XX省151人才。鄒六根老師長(zhǎng)期從事教育一線工作，主要研究方向是中職學(xué)校德育創(chuàng)新，實(shí)踐親和、實(shí)效、可操作的班級(jí)德育，形成“草根德育”特色并在省內(nèi)外具有影響力。鄒老師還用具體實(shí)例中講到班級(jí)德育的創(chuàng)新包括目標(biāo)的創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、方法的創(chuàng)新。小孩七歲那年，因?yàn)闋敔斈棠躺眢w不好，強(qiáng)烈要求兒子、媳婦和孫子從韓國(guó)回到北京。 韓國(guó)媽媽是這樣教育自己孩子的。然后，媽媽在廚房洗碗，他就在旁邊用干凈抹布把媽媽洗好的碗擦干，并放入碗柜?！表n國(guó)媽媽平靜的對(duì)她 的婆婆說(shuō)?！? 鄒老師將通過(guò)解讀傳統(tǒng)說(shuō)教德育的弊端，闡述了一種讓德育目標(biāo)“在需要中產(chǎn)生，在行動(dòng)中生成，在行為中發(fā)生”的新德育行動(dòng)——“行動(dòng)德育”，以此推進(jìn)中職德育的現(xiàn)代化?！绷? 根就說(shuō)。”“把首飾給我下了，就你這首飾，還能在這里干。行動(dòng)德育與“說(shuō)教德育”相對(duì)，提倡德育目標(biāo)、內(nèi)容和方法“在行動(dòng)中產(chǎn)生，在行動(dòng)中生成，在行動(dòng)中發(fā)生”。鄒六根闡述的行動(dòng)德育，關(guān)注“說(shuō)教的藝術(shù)”，更注重“行動(dòng)的發(fā)生”，實(shí)踐一種“讓行動(dòng)發(fā)生”的德育。這里說(shuō)的職業(yè) 素養(yǎng)不僅僅是會(huì)開(kāi)機(jī)器、會(huì)種地等技能，而同時(shí)要有政治、思想、道德、心理健康等綜合性的素養(yǎng)。 2015年10月20日 趙芳 聽(tīng)鄒六根行動(dòng)德育—— 心得體會(huì) XX市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 趙芳 2015年10月 篇二：班主任培訓(xùn)心得（趙亞會(huì)） 班主任培訓(xùn)心得 這個(gè)星期天，我非常有幸參加了班主任培訓(xùn)，期間聽(tīng)取 了劉銀花教授、吳艷華和鄒六根老師的精彩講座。的演講。教師如何才能活得精彩，獲得詩(shī)意呢。而教師的二次講解對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就沒(méi)有任何吸引力了。如果你是哪個(gè)后媽，你想讓你的孩子當(dāng)王后還是別人的孩子。老師問(wèn)。大家都認(rèn)為這樣的名家寫(xiě)出來(lái)的書(shū)怎么會(huì)有不足。把教材當(dāng)工具，不斷挖掘新知識(shí)的能力。德育源于行動(dòng)，練于行動(dòng)，成于行動(dòng)，生于行動(dòng)。行動(dòng)和。鄒六根 老師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與工作，就如何走進(jìn)學(xué)生心靈世界、引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)作了生動(dòng)介紹。和。一個(gè)不落下。歪脖子樹(shù)。木材。廢料。歪脖子樹(shù)。歪脖子樹(shù)。愛(ài)孩子一個(gè)都不落下。鄒六根老師的想法是：一是當(dāng)我們經(jīng)常念叨每一個(gè)學(xué)生了，說(shuō)明我們就可以開(kāi)始走向?qū)W生的心靈了。 班主任要用。 真心、恒心、巧心、細(xì)心、信心。真心。因此，作為一名教師、一名班主任，首先應(yīng)該愛(ài)孩子。第二顆。師道尊嚴(yán)是一個(gè)行動(dòng)的積累，班主任要犧牲很多，沒(méi)有恒心，就不能得到學(xué)生思想工作的真諦。的講座。說(shuō)完他走下了講臺(tái)，會(huì)場(chǎng)上沉默了一分鐘 后，爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。班主任自己決不放棄，然后用這各種精神感召學(xué)生，讓學(xué)生也決不放棄。恒心。是。無(wú)聲勝有聲。是。泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：。讓學(xué)生們快樂(lè)成長(zhǎng)，從中樹(shù)立自己的師道尊嚴(yán)。很幸運(yùn)，我參加了這次“班主任的自我成長(zhǎng)與班級(jí)文化構(gòu)建”培訓(xùn)，如果說(shuō)如夢(mèng)初醒，似乎太過(guò)夸張，可我確實(shí)感覺(jué)如沐春風(fēng)，收獲頗豐。所以當(dāng)教師生涯略顯蒼白時(shí)的我聽(tīng)到參加培訓(xùn)的消息時(shí)，內(nèi)心已經(jīng)默默的盼望了。這兩個(gè)人我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，回來(lái)一番百度。很多的具體措施切實(shí)可行，他的一句話“你做學(xué)生時(shí)希望老師什么樣，就成為什
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