6吳艷雯新員工啟航職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)生涯規(guī)劃范文合集-wenkub
2024-09-25 17 本頁面
【正文】 33～35歲，跳槽應(yīng)聘制造業(yè)企業(yè)管生產(chǎn)的副總經(jīng)理等相關(guān)職務(wù)，從事工廠的全面管理工作，一邊自學(xué)營銷方面的課程。目前所處工廠屬于穩(wěn)定期，調(diào)薪較慢，升遷機會極小。目前年齡：30歲（2000年）。1）擇的前提：選擇的能力、選項2）為什么遇到岔路會糾結(jié)。 如何平衡工作與生活的關(guān)系 第二講：知己篇——自我探索與定位 ）自我診斷：職業(yè)傾向2）選擇你的職業(yè)原型實用型社會型藝術(shù)型事務(wù)型研究型企業(yè)型 ）何為興趣。 課程目標 角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)從職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，以積極陽光的心態(tài)投入工作； 幫助學(xué)員認識職業(yè)環(huán)境，厘清現(xiàn)實理想之間的沖突，認識當(dāng)下與未來的關(guān)系，掌握如何利用當(dāng)下的資源為自己增值的方法； ，掌握提高自我效能的方法。吳艷雯《新員工啟航職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)生涯規(guī)劃》范文合集 第一篇：吳艷雯《新員工啟航職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)生涯規(guī)劃》銀行青年員工職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃 講師：吳艷雯 課程背景： 互聯(lián)網(wǎng)金融快速發(fā)展，青年員工面臨角色轉(zhuǎn)變、心態(tài)調(diào)整、職業(yè)生涯規(guī)劃等 如何幫助他們快速適應(yīng)新工作，掌握工作崗位需要的新技巧對人才培養(yǎng)有著重要意義。 課程時間：1天，6小時/天 課程方式：講授、研討互動、視頻啟發(fā)、案例教學(xué)、現(xiàn)場演練；課程對象：銀行入職新員工，參訓(xùn)人數(shù)：40人以內(nèi)培訓(xùn)所需工具和設(shè)備 有靠背的椅子，無線手持話筒、投影儀、音頻線、白板、白板筆、大白紙（15張）、訓(xùn)練場地（發(fā)言及各種演練互動等，桌椅擺放不能太密集）。2）興趣的三個層級3）警惕“興趣”）能力三核2）發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢3）管理能力的四種策略4）職場新人如何挖掘能力。3））專注當(dāng)下，打好基礎(chǔ)2）勤于思考，挖掘才干3）積極心態(tài)，）職業(yè)規(guī)劃設(shè)計實操自我診斷設(shè)計目標發(fā)展策略 3行動計劃 2）職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整職業(yè)發(fā)展中的不確定性 擁抱變化—提升自我效能應(yīng)對不確定性重新出發(fā)—調(diào)節(jié)現(xiàn)實與理想的沖突 第二篇：20140722新員工職業(yè)生涯規(guī)劃《新員工職業(yè)生涯規(guī)劃》大綱 【培訓(xùn)師】 ：安新強 【培訓(xùn)時間】 ：1天 【課程大綱】 ： 第一講：如何規(guī)劃你的職業(yè)生涯 認識你自己 ◇性格影響命運——九型人格 ◇不同型格較適合的事業(yè) ◇職業(yè)現(xiàn)狀掃描 ◇職業(yè)競爭力評估 演練：swto分析 職業(yè)生涯看得見——愿景 演練：描繪個人愿景 從來不陌生的名詞——目標 制定目標的原則 職業(yè)成功者的共同點——要事第一 ◇個人成效管理——時間管理 ◇時間管理的陷阱 案例賞析：機會是怎樣溜走的 ◇時間管理原則 要事第 一、第二象限和80/20法則、猴子定律 第二講：職業(yè)生涯的選擇與設(shè)計 從現(xiàn)在看未來 ◇職業(yè)精英的過去和現(xiàn)在 ◇思維的創(chuàng)造先于實際的創(chuàng)造 ◇思維轉(zhuǎn)換的力量 演練：做做看 設(shè)計你的精彩人生 ◇設(shè)計職業(yè)生涯的原則 你想要什么樣的職業(yè)生涯。 個人情況分析： 優(yōu)勢： ①有較堅實的制造企業(yè)管理理論基礎(chǔ)（但仍須不斷吸收新觀念、新知識）； ②有3年工廠基層技術(shù)及管理經(jīng)驗和5年的工廠中層管理經(jīng)驗（但仍須充實這方面的經(jīng)歷和經(jīng)驗）； ③善于溝通，善于與人相處，適應(yīng)能力強（才干一）； ④分析問題時頭腦冷靜，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題（才干二）。應(yīng)抓緊時間多學(xué)習(xí)，打下基礎(chǔ)，為下一步突破蓄精養(yǎng)銳。 35～39歲，從事制造業(yè)的高層管理。目前已婚。 學(xué)習(xí)目標。③對問題刨根問底的追溯精神、全面分析、判斷問題與解決問題的能力。⑧均衡的學(xué)習(xí)技巧與習(xí)慣。④每年至少參加100小時以上的相關(guān)管理培訓(xùn)課程。 年度規(guī)劃（2002年的生涯規(guī)劃） ①對自己的追求的不滿足和追求卓越的能力。 行動目標——今年內(nèi)應(yīng)全力完成的目標如下。 第四篇：員工職業(yè)生涯規(guī)劃員工職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃概念 筆者對職業(yè)生涯規(guī)劃定義為。因為員工在這個企業(yè)工作，在這個企業(yè)發(fā)展，只有企業(yè)有需要，員工才能發(fā)展。一個企業(yè)有各種各樣的崗位，不同的崗位需要不同個性的員工，員工可根據(jù)自身特點進行崗位選擇和生涯規(guī)劃設(shè)計。 自我分析 人都有長有短。 自我分析的內(nèi)容主要包括：自己的 性格、興趣、能力；自己的知識、技 能、 經(jīng)驗；自己的績效、成果；自己的情商和心態(tài)；在社會中的自我，即自己在社會中的責(zé)任、權(quán)力、義務(wù)、名譽，他人對自己的看法以及自己對他人的看法等。俗話說，適者生存。組織環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟環(huán)境。法規(guī)政策環(huán)境、人才市場供給環(huán)境、科學(xué)技術(shù)發(fā)展環(huán)境、科技發(fā)展對職業(yè)穩(wěn)定性影響、科技發(fā)展對人才素質(zhì)影響、文化環(huán)境、人文氛圍環(huán)境以及社會價值觀環(huán)境等。分析的重點是經(jīng)濟環(huán)境變化對人才需求以及素質(zhì)與能力提出的要求和挑戰(zhàn)。這一點是不能含糊的，如果一個人從事了不適合自己性格的工作，如一個性格外向、大大咧咧、馬馬乎乎、不拘小節(jié)、敷衍了事的人，從事財務(wù)工作，自己會感到很不舒服，組織上對此人的工作績效
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