【總結】第五章 相交線與平行線 相交線 相交線邊,它們的另一邊互為反向延長線,具有這種位置關系的兩個角,互為 .?頂點,并且一個角的兩邊分別是另一角兩邊的反向延長線,具有這種位置關系的兩個角,互為 .?圖,直線AB和CD相交于點O,則∠AOC的對頂角是
2025-06-18 00:57
【總結】相交線相交線第五章相交線與平行線大橋上的鋼梁和鋼索上海浦江大橋棋盤上的橫線和豎線別出來..學校操場上的雙杠,教室中的課桌面、黑板面相鄰的兩邊與相對的兩條邊……都給我們以相交線、平行線的形象.請你畫出任意兩條相交直線.看看這四個角有什么關系?問題:兩條相交直線
2025-06-21 06:45
【總結】電梯上的行人傳送帶上的電視機5.4平移看看每一個圖形是由什么圖形拼合而成?是怎樣拼合的?討論與交流如何在一張紙上畫出一排和書上第30頁圖、大小都一樣的雪人三思而行,請先分組討論一下!動手畫一畫,你就是未來的大畫家!你的畫的雪人和書上的一樣
2024-11-19 04:37
【總結】5.1.1相交線?課前準備學習目標1、知道對頂角、鄰補角的意義,能找出圖形中一個角的對頂角和鄰補角.2、經(jīng)歷探索“對頂角相等”的性質,并會用它進行有關的簡單推理和計算.溫故知新1.(2021江蘇南京)如果∠α=20°,那么∠α的補角等于().A.20°
2024-12-09 11:16
【總結】第一篇:七年級下數(shù)學平行線相交線必背證明題 七年級下數(shù)學平行線相交線必背證明題 一、平行線之間的基本圖 1、如圖已知,AB∥,CF分別是DEAB、DECD的角平分線,F(xiàn)是兩條角平分線的交點;EF...
2024-10-24 19:47
【總結】2022年春人教版數(shù)學七年級下冊課件相交線第五章相交線與平行線相交線知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)相交線學習指南教學目標1.理解鄰補角、對頂角的概念.2.能運用對頂角相等、鄰補角
2025-06-18 20:22
【總結】相交線第五章相交線與平行線相交線B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第五章相交線與平行線A知識要點分類練知識點1鄰補角的定義相交線1.鄰補角是()A.和為180°的兩個角B.有公共頂點且互補的兩個角
2025-06-12 06:22
【總結】第一篇:七年級數(shù)學下相交線課件 一、教學目標 1、經(jīng)歷觀察、推理、交流等過程,進一步發(fā)展空間觀念和推理能力; 2、了解鄰補角和對頂角的概念,掌握鄰補角、對頂角的性質; 3、培養(yǎng)學生解決實際問題...
2024-10-21 14:52
【總結】第五章相交線與平行線相交線相交線學前溫故新課早知無限延伸,端點.、平角、周角的度數(shù)分別為90°,,360°.兩方無180°學前溫故新課早知,它們的另一邊互為反向延長線,具有這種位置關系的兩個角,互為.,并且一個
2025-06-15 01:33
【總結】第五章相交線與平行線相交線知識點1垂線的定義及畫法1.如圖,已知AC⊥AB,∠1=30°,則∠2的度數(shù)是(C)A.30°B.50°C.60°D.70°2.如圖,請用直尺和三角板根據(jù)要求作圖:
2025-06-12 12:02
【總結】平行線的性質制作人:劉紅玉這節(jié)課的主要內容是平行線的三個性質。這三個性質是本章的重點內容之一,平行線的三個性質很重要,它們不但為三角形內角和定理的證明提供了轉化的方法,而且也為今后三角形全等、三角形相似等知識的學習奠定了理論基礎。1、知識目標:使學生了解平行線的性質和判定的區(qū)別。掌握平行線的性質,
2024-12-01 01:00
【總結】第五章相交線與平行線垂線教學任務分析教學目標知識技能1.使學生掌握垂線、垂線段、點到直線的距離等概念,理解垂線的性質,掌握過一點有且只有一條直線與已知直線垂直的結論.2.會用三角板或量角器過一點畫一條直線的垂線.
2024-12-08 01:45
【總結】同位角、內錯角、同旁內角圍場卉原中學初一備課組123456781l2l3l?(4個)?(8個)8個角的關系嗎?∠1與∠3,∠2與∠4,∠5與∠7,∠6與∠8分別是對頂角。觀察F問題:1、觀察∠1與∠
2024-11-19 06:32
【總結】復習1)什么叫平移?2)圖形平移的性質是什么?在平面內,把一個圖形沿某一方向移動一定的距離,會得到一個新圖形。圖形的這種移動叫做平移變換,簡稱平移。形狀和大小完全相同。平行且相等。O12341234-1-2-3-4-1-2-3-4
2024-12-01 00:58
【總結】滑雪運動員在白茫茫的平坦雪地上滑翔大樓電梯上上下下地迎送來客火車在筆直的鐵軌上飛馳而過飛機起飛前在跑道上加速滑行1、傳送帶上的電視機的形狀大小在運送過程中發(fā)生了什么變化?2、電梯在運行過程中,每一梯階發(fā)生了怎樣的變化?看一看,圖中的四邊形