【總結(jié)】新文化運(yùn)動(dòng)沙田中學(xué)方敏(收集整理)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能與方法通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景,了解新文化運(yùn)動(dòng)中的主要代表人物及其作品,掌握新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志、新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容及其歷史意義。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的分析,指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā),聯(lián)系具體內(nèi)容,分析其作用與影響,從而提高其分析問(wèn)題的能力;通
2025-11-11 03:34
【總結(jié)】八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)鷹代表美國(guó)哈蟆代表法國(guó)虎代表英國(guó)太陽(yáng)代表日本國(guó)熊代表沙皇俄國(guó)腸代表德國(guó)國(guó)別割占和強(qiáng)迫租借的地區(qū)“勢(shì)力范圍”德國(guó)強(qiáng)迫租借膠州灣山東俄國(guó)強(qiáng)迫租借旅順和大連地區(qū)長(zhǎng)城以北和新疆法國(guó)強(qiáng)迫租借廣州灣廣東、廣西和云南英國(guó)強(qiáng)迫租借“新界”,還有威海衛(wèi)長(zhǎng)江流
2025-11-18 23:26
【總結(jié)】本期課題主要成員名單?總負(fù)責(zé)人:饒日晟?第一小組:?jiǎn)柧碚{(diào)查組?林娟、熊妲妮、李子雩等?第二小組:北上調(diào)查組?武莊儀、陳佳曦、張昕玫等?第三小組:南下調(diào)查組?池夢(mèng)琳、黃俊、葉李平等?第四小組:西進(jìn)調(diào)查組?柳澤宇、楊威、李享等?監(jiān)督評(píng)判
2025-05-12 13:32
【總結(jié)】近代化的起步考點(diǎn)23列舉洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè),評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)(封建地主階級(jí)掀起的1、總理衙門的設(shè)置:1861年,清政府設(shè)立總理各國(guó)事務(wù)衙門,簡(jiǎn)稱總理衙門,由奕訢等充任辦事大臣。它的設(shè)立,標(biāo)志著清政府中央機(jī)構(gòu)開(kāi)始半殖民地化。2、時(shí)間:從
【總結(jié)】五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端自讀提示?北京學(xué)生掀起愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)?起因?經(jīng)過(guò)?結(jié)果?參加人?影響?對(duì)該事件的評(píng)價(jià)自讀提示無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)?運(yùn)動(dòng)中心的轉(zhuǎn)移?運(yùn)動(dòng)主體的改變自讀提示?新民主主義革
2025-11-29 07:19
【總結(jié)】月夜深院2021年廣東省中學(xué)歷史展示交流課例課例名稱:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)岳麓版老師:李小萍東莞市東華高級(jí)中學(xué)學(xué)生:東莞市東華高級(jí)中學(xué)212班曾國(guó)藩李鴻章張之洞洋務(wù)運(yùn)動(dòng)1860——1895一、千古未有之大變局——耐人尋味的觀
【總結(jié)】第5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)科室:統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部姓名:洋務(wù)派團(tuán)隊(duì)成員:奕曾國(guó)藩李鴻章左宗棠張之洞坐診時(shí)間:19世紀(jì)60—90年代主旨思想:
2025-11-19 22:59
【總結(jié)】第5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程中,中國(guó)的近代化艱難起步。最早啟動(dòng)中國(guó)近代化進(jìn)程的是什么政治派別?他們開(kāi)展了什么運(yùn)動(dòng)?第5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)一、洋務(wù)派的出現(xiàn)二、近代工業(yè)的創(chuàng)辦三、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用一、洋務(wù)派的出現(xiàn)什么叫洋務(wù)派?洋務(wù)派產(chǎn)生于什么時(shí)候?洋務(wù)派代表人物有哪些?
2025-11-19 01:09
【總結(jié)】從兩幅公益宣傳畫中你讀到了什么?【彎曲的手槍】打結(jié)的手槍,由盧森堡贈(zèng)送。彎曲打結(jié)的槍管表示了人們對(duì)非暴力的向往,呼吁國(guó)際裁軍行動(dòng)?!捐T劍為犁】是1959年由當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)贈(zèng)送的。這座青銅雕像是由葉夫根尼·武切季奇制作的,雕塑中的人一手拿著錘子,另一只手拿著他要改鑄為犁的劍。象征:人類
2025-11-09 12:47
【總結(jié)】追尋背景材料一鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,清政府為了支付總計(jì)大約7000萬(wàn)元的戰(zhàn)費(fèi)和2020多萬(wàn)元的賠款,加緊搜刮人民。地丁稅是清政府的主要稅收,在1841年---1849年八年之間,這項(xiàng)稅收就增加了330多萬(wàn)兩。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后不到十年的光景里,勞動(dòng)人民實(shí)際負(fù)擔(dān)比過(guò)去增加了好幾倍。1843—1850年規(guī)模較大的群眾暴動(dòng)有70余起,遍及十幾個(gè)省。
2025-11-08 20:09
【總結(jié)】第21課歷史的回響——“抗日救亡歌曲聯(lián)唱”教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)唱抗日救亡歌曲,重溫歷史,加深對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中華民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的理解。從抗日救亡歌曲的詞曲內(nèi)容、創(chuàng)作背景中獲取豐富的歷史信息,拓寬知識(shí)面,提高從藝術(shù)作品的角度來(lái)了解歷史和感知?dú)v史的能力。學(xué)習(xí)通
2025-11-10 00:53
【總結(jié)】紀(jì)念九一八紀(jì)念九一八九一八事變是怎么回事,給中華民族帶來(lái)了什么樣的災(zāi)難。一、九一八事變時(shí)間:1931年9月18日地點(diǎn):沈陽(yáng)背景:日本吞并中國(guó)稱霸亞太地區(qū)的既定方針。九一八事變爆發(fā)后,蔣介石奉行不抵抗政策。結(jié)果:東北三省淪陷,日本扶植溥儀建立偽滿洲國(guó)。
2025-11-21 11:10
【總結(jié)】第二課農(nóng)村和城市的改革一、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制二、國(guó)有企業(yè)改革中國(guó)農(nóng)村為什么會(huì)有如此翻天覆地的變化呢?中共十一屆三中全會(huì)后,黨和國(guó)家實(shí)行新政策掀起改革的浪潮,這股改革浪潮從希望的田野,襲卷到中國(guó)的每一個(gè)城市,中國(guó)大地嶄露著新的生機(jī)。今天,讓我們一同回顧歷史,細(xì)細(xì)品味改革中的辛酸和喜悅。鳳陽(yáng)縣小崗村”發(fā)生的驚天動(dòng)地的大事是在
2025-11-09 18:15
【總結(jié)】一、象形文字和楔形文字二、古希臘的科學(xué)家三、文學(xué)和戲劇四、麥加清真寺和巴黎圣母院第7課古代科技和文化在沒(méi)有文字的情況下,人們用什么方法幫助記憶和傳遞信息?一、象形文字和楔形文字1.古埃及的象形文字2.兩河流域的楔形文字古埃及的象形文字蘇美爾人發(fā)
【總結(jié)】假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?采集和狩獵得來(lái)的食物總有吃完的那一天,那他們?cè)撊绾紊婺兀课襾?lái)想一想……獲得固定的食物來(lái)源,開(kāi)始農(nóng)耕生活是原始人類改善生存狀態(tài)的關(guān)鍵導(dǎo)入框:講講小故事:神農(nóng)播種五谷神農(nóng)因天之
2025-11-29 14:03