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北師大版歷史八上第21課歷史的回響--“抗日救亡歌曲聯(lián)唱”-wenkub

2022-11-30 00:53:53 本頁面
 

【正文】 唱后的感受,培養(yǎng)主動獲取歷史知識的能力,激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣。 教師說明本次活動的主題、目的,給學(xué)生提供相關(guān)參考書目、網(wǎng)址。 教師課前將每組選出的最喜歡的歌曲打印成歌片,分發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)唱,每組至少學(xué)會兩首。你可曾知道,在民族存亡的 關(guān)頭,在戰(zhàn)火紛飛的年代,一首首抗日救亡的歌曲,帶給人們的是多么巨大的精神力量! 1931年 “九一八事變 ”,東北三千萬同胞淪陷在日寇的鐵蹄之下,不久華北又告急,民族危機日益嚴(yán)重。 評分表: 主持人: “九一八 ”事變后,面對破碎的山河和日益嚴(yán)重的民族危機,億萬 中華兒女滿懷悲憤,踏上了抗日救亡的征途,一首首抗日救亡歌曲也由此應(yīng)運而生。 二、歌曲欣賞 主持人:抗日救亡歌詠運動是近代音樂史中一股音樂潮流,抗日戰(zhàn)爭時期的中國民眾以前所未有的熱情,用歌聲反映著抗敵救國,保衛(wèi)民眾的時代主題。評價標(biāo)準(zhǔn)沒有專業(yè)要求,師生憑感覺。 裁判公布每組每項得分情況,(其中課前準(zhǔn)備情況,上課前各組長已評出結(jié)果)老師在表內(nèi)輸入數(shù)據(jù)。由此,師生可及時交流對全部活動過程中的一些看法,便于總結(jié)經(jīng)驗,改
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