6縣委常委宣傳部長在市教育系統(tǒng)關(guān)工委協(xié)作會(huì)上的致辭-wenkub
2024-09-25 16 本頁面
【正文】 的講話 三分一統(tǒng)定思路重點(diǎn)難點(diǎn)帶全局 ——在市教育系統(tǒng)關(guān)工委協(xié)作會(huì)上的發(fā)言 尊敬的市教育系統(tǒng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友， 同志們： 真誠地歡迎大家到我縣指導(dǎo)未成年人思想道德建設(shè)工作。根據(jù)目前形勢(shì)和任務(wù)，我們把這項(xiàng)工作作了如下區(qū)分：第一塊，常規(guī)工作。近兩年來，我們的工作就是按這個(gè)一統(tǒng)三分的思路來開展的。三教統(tǒng)籌，是一個(gè)永恒的主題。如果在什么時(shí)候，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育這三者在對(duì)未成年人的要求上，在若干社會(huì)現(xiàn)象（只能是主流社會(huì)現(xiàn)象）上明白無誤地體現(xiàn)出這種教育的一致性，那就說明三教統(tǒng)籌接近成功。因此，在未成年人思想道德建設(shè)的進(jìn)程中，我們務(wù)必高度重視留守現(xiàn)象，在調(diào)查研究找準(zhǔn)問題的基礎(chǔ)上，解決一個(gè)一個(gè)實(shí)際問題，讓留守學(xué)生盡量成人成才。（2）留守學(xué)生與監(jiān)護(hù)人的關(guān)系特征。直親或旁親最典型的代表是爺爺奶奶、外公外婆，他們仗著親情的血緣程度，敢管敢教，但隔代教育一是縣委常委宣傳部長在市教育系統(tǒng)關(guān)工委協(xié)作會(huì)上的講話第2頁 溺愛多于嚴(yán)格要求，二是在思想觀念上，知識(shí)新舊程度上差距太大，往往不被留守學(xué)生接受，時(shí)常遭留守學(xué)生的反駁嘲笑，教育效果極差。（3）留守學(xué)生對(duì)愛的積累和情感宣泄存在嚴(yán)重問題。這種例子舉不勝舉。其實(shí)，留守學(xué)生的心理問題最多，他們最需要心理溝通和心理問題的矯正治療。 家庭、學(xué)校、社會(huì)與留守學(xué)生的綜合作用所構(gòu)成的留守學(xué)生基本特征，很不利于他們的健康成長，如果學(xué)校和教育部門首先發(fā)現(xiàn)這一問題并采取相應(yīng)措施，就是一種不可小視的貢獻(xiàn)，如果黨政部門高度重視并大力推動(dòng)這一工作，那就是一項(xiàng)落實(shí)人本主義教育思想的重大功德。一是建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)成員都分擔(dān)了具體任務(wù)；二是定期開展留守學(xué)生專項(xiàng)教育活動(dòng)，
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