【正文】 統(tǒng) 關心下一代的工作，涵蓋量其大無窮，各種工作頭緒也紛繁復雜，我們一定要理清思路，分出輕重緩急。留守現(xiàn)象對教育的影響，誰發(fā)現(xiàn)得早，誰重視程度高，誰的教育管理措施最得力，誰就可以把負面影響降到最低，誰就是贏家。如果學校有利學生心理健康的活動開展得太少，而一味給學生增加學習壓力，那么，留守學生輕則孤獨、自閉，逆反，重則在不良誘因的影響下，產生不道德行為或反社會行為。雙星小學的匯報，就集中代表了樂善片區(qū)各學校的工作實績。 謝謝。 認真開展了若干扎實有效的工作。到頭來，一般是只養(yǎng)不教?，F(xiàn)在從點上看，深度還不夠；從面上看，廣度也不夠，需要我們進一步努力?？h委常委宣傳部長在市教育系統(tǒng)關工委協(xié)作會上的講話 三分一統(tǒng)定思路重點難點帶全局 ——在市教育系統(tǒng)關工委協(xié)作會上的發(fā)言 尊敬的市教育系統(tǒng)關工委領導，各位朋友， 同志們： 真誠地歡迎大家到我縣指導未成年人思想道德建設工作。如果在什么時候，家庭教育、學校教育和社會教育這三者在對未成年人的要求上，在若干社會現(xiàn)象（只能是主流社會現(xiàn)象）上明白無誤地體現(xiàn)出這種教育的一致性，那就說明三教統(tǒng)籌接近成功。（3）留守學生對愛的積累和情感宣泄存在嚴重問題。一是建立領導機構，領導成員都分擔了具體任務；二是定期開展留守學生專項教育活動，如心理健康教育、法制教育、安全教育、留守學生特長展示、幫扶貧困和后進留守學生的活動、“留守學生早當家”、“我自立、我自強、我快樂”的以塑造為主的激勵教育，與留守學生交流心聲的校長熱線、展示優(yōu)秀留守學生及優(yōu)秀監(jiān)護人風采的相關活動、眾多老年志愿者參加到留守學生校外輔導活動等等。 第7頁 共7頁。