【總結(jié)】1.營養(yǎng)素的分類:蛋白質(zhì),脂類,碳水化合物,礦物質(zhì),維生素,水2.膳食營養(yǎng)素參考攝入量(DRIs)的具體內(nèi)容:在“每日膳食中營養(yǎng)素供給量(RDA)”基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一組每日平均膳食營養(yǎng)素攝入量的參考值,它從預(yù)防營養(yǎng)素缺乏和預(yù)防慢性疾病兩方面來考慮人類的營養(yǎng)需求,提出了良好健康狀態(tài)的作用的新觀念。四項內(nèi)容對應(yīng)的簡寫和具體概念:1,平均需要量(EAR):指滿足某一特定性別,年齡及生理狀況
2025-07-22 15:03
【總結(jié)】食品營養(yǎng)學(xué)王弘gzwhongd@食物的功能n營養(yǎng)功能n感官功能n生理功能什么是營養(yǎng)?n是指人攝取食物后,在體內(nèi)消化和吸收、利用其中的營養(yǎng)素以維持生長發(fā)育、組織更新和處于健康狀態(tài)的總過程。營養(yǎng)素n是指具有營養(yǎng)功能的物質(zhì),包括:水、碳水化合物、脂類、蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)營養(yǎng)素人體至少需要40多種營養(yǎng)素,包括:9種必需氨基酸,
2025-06-22 20:14
【總結(jié)】 第一頁,共六十三頁。 人類對生命現(xiàn)象與本質(zhì)的認(rèn)識,經(jīng)歷了由整個機體水平 向器官、組織、細(xì)胞、亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)及分子水平這樣一個逐 漸深入的過程。 近幾十年,隨著分子生物學(xué)理論與實驗技術(shù)在生命科學(xué)...
2024-10-03 16:14
【總結(jié)】?根底營養(yǎng)知識 第一頁,共五十八頁。 ?一、營養(yǎng)的根本概念 ?二、中國營養(yǎng)的現(xiàn)狀 ?三、人體的營養(yǎng)需要 第二頁,共五十八頁。 ?營養(yǎng):是指人體吸收、利用食物或營養(yǎng)物質(zhì) 的過程,也...
2024-10-03 06:36
【總結(jié)】公共營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)季劍波副教授高級工程師公共營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)一、基本概念1.食品:各種供人食用或飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)既是食品又是藥品的物品叫做食品。但是不包括以治療為目的的物品。2.營養(yǎng):指人體攝取食物,經(jīng)過消化吸收和利用營養(yǎng)物質(zhì)以滿足機體需要的生物學(xué)過程。公共營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)3.營養(yǎng)素:食物中所含的對
2025-07-26 19:54
【總結(jié)】營養(yǎng)學(xué)Nutriology 營養(yǎng)素 食物 營養(yǎng) 第一頁,共五十六頁。 營養(yǎng)學(xué)(Nutriology) v研究人體營養(yǎng)(yíngyǎng)規(guī)律及其改善措施的科學(xué), 包括營養(yǎng)(yíngyǎn...
2024-11-19 04:17
【總結(jié)】第三章不同生理條件人群的營養(yǎng)與膳食第一節(jié)合理營養(yǎng)?學(xué)習(xí)合理營養(yǎng)就是要科學(xué)地用膳、合理地搭配食物;?經(jīng)濟(jì)、高效地利用食物,滿足生理需要;?達(dá)到平衡膳食、促進(jìn)人體健康、預(yù)防疾病的目的。一、合理營養(yǎng)的概念?合理營養(yǎng):是指通過膳食提供給人體種類齊全、數(shù)量充足、
2025-08-05 01:44
【總結(jié)】食品營養(yǎng)學(xué)實驗課程簡介:本實驗課程主要面向“食品科學(xué)與工程”專業(yè)本科生,是食品專業(yè)課程《食品營養(yǎng)學(xué)》的實驗環(huán)節(jié),共有學(xué)時數(shù)14學(xué)時,教學(xué)內(nèi)容包括“膳食營養(yǎng)調(diào)查”和“食譜設(shè)計”等。實驗教學(xué)包括技能型和綜合型教學(xué)環(huán)節(jié),以提高學(xué)生實際應(yīng)用和綜合設(shè)計能力。目錄?實驗一食品中維生素B1和B2含
2025-07-23 00:18
【總結(jié)】植物營養(yǎng)學(xué)題庫一、名詞解釋::是指為某些植物正常生長發(fā)育所必需而非所有植物必需的元素。:指根系在土壤中伸展的過程中吸取直接接觸到的養(yǎng)分的過程。:指植物蒸騰作用和根系吸水造成根表土壤與原土體之間出現(xiàn)明顯的水勢差,此種壓力差導(dǎo)致土壤溶液中的養(yǎng)分隨著水流向根表遷移。:由于植物根系對養(yǎng)分離子的吸收,使根表面養(yǎng)分離子濃度下降,根表養(yǎng)分發(fā)生虧缺,與附近土體間形成養(yǎng)分濃度梯度,從而使養(yǎng)分
2025-03-25 04:50
【總結(jié)】全國2020年4月高等教育自學(xué)考試食品營養(yǎng)學(xué)試題作者:發(fā)布時間:2020-05-2219:01:47來源:一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.以下產(chǎn)能營養(yǎng)素凈能量系數(shù)最高的是(
2025-08-14 10:21
2025-06-27 07:34
【總結(jié)】第六講:中國傳統(tǒng)營養(yǎng)學(xué) 〔與西方營養(yǎng)學(xué)的比較〕 養(yǎng)生與食療 第一頁,共八十頁。 世界衛(wèi)生組織據(jù)定義制定健康的10條標(biāo)準(zhǔn) ?Energythatcandoheavyworkofeveryday...
2024-10-06 02:41
【總結(jié)】皖南醫(yī)學(xué)院宣城教學(xué)點《臨床營養(yǎng)學(xué)試卷》一、選擇題1、蛋白質(zhì)含氮量平均約為多少?A、15%B、16%C、17%D、18%2、與食品營養(yǎng)價值無關(guān)的是A、營養(yǎng)素的種類B、營養(yǎng)素數(shù)量C、消化、吸收和利用率D、食品來源3、烹調(diào)蔬菜時損失較多的營養(yǎng)素A、蛋白質(zhì)B、脂肪C、碳水化合物
2025-06-07 22:01
【總結(jié)】哈爾濱醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院吳坤現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)二00七年五月營養(yǎng)學(xué)定義從字義上講“營”的含義是經(jīng)營、謀求,“養(yǎng)”的含義是養(yǎng)生,營養(yǎng)就是謀求養(yǎng)生。因此,營養(yǎng)是指機體從外界攝取食物,經(jīng)過體內(nèi)的消化、吸收和/或代謝后,或參與構(gòu)建組織器官,或滿足生理功能和體力活動需要的必要的生
2025-08-15 23:02
【總結(jié)】第一篇:營養(yǎng)學(xué)調(diào)查問卷 營養(yǎng)學(xué)調(diào)查問卷 親愛的朋友,您好!感謝您抽出寶貴的時間來支持我的調(diào)查工作,這次調(diào)查旨在了解您對營養(yǎng)知識的了解程度,以及飲食相關(guān)行為,希望您仔細(xì)填寫以下問卷內(nèi)容,您所填寫的內(nèi)...
2024-11-04 12:34