傳統村落保護實施方案-wenkub
2024-09-25 13 本頁面
【正文】 四家聯合辦公，需要各部門相互配合，形成合力，各部門要抽調業(yè)務骨干，在工作組的領導下，共同完成此次調查任務?！ 〗M織上報(2012年6月2日至6月20日)整理調查成果，組織材料、裝訂成冊上報市建設局。同時住建局、文化局、文物局、財政局4家聯合成立成立由縣主要領導為組長的傳統村落調查小組，負責全縣傳統村落調查的組織、指導和監(jiān)督。 選址和格局保持傳統特色 村落選址具有傳統特色和地方代表性，利用自然環(huán)境條件，與維系生產生活密切相關，反映特定歷史文化背景。由于保護體系不完善，同時隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農業(yè)現代化的快速發(fā)展，一些傳統村落消失或遭到破壞，保護傳統村落迫在眉睫?！ 鹘y聚落孕育了獨特的人文環(huán)境和建筑風格是中國具有特色的部落，保護好傳統村落具有重要的意義。開展傳統村落調查，全面掌握我縣傳統村落的數量、種類、分布、價值及其生存狀態(tài)，是認定傳統村落保護名錄的重要基礎，是構建科學有效的保護體系的重要依據，是摸清并記錄我縣傳統文化家底的重要工作。 村落格局鮮明體現有代表性的傳統文化，鮮明體現有代表性的傳統生產和生活方式，且村落整體格局保存良好?！ ∩钊胝{查階段(2012年5月6日至6月1日)，根據全國第三次文物普查、第一次非物質文化遺產調查、歷史文化名村和特色景觀旅游名村的申報材料等資料，確定需要 調查的村落?！ ∷摹⑼七M 統一思想，提高認識 認真學習“通知”的精神和有關要求，充分提高對“傳統村落調查”的認識，要積極向政府匯報調查工作進度，提高工作的積極性、主動性，保質保量的完成本次調查工作?！ ∥?、組織領導 為了加強傳統村落調查實施工作力度，順利推進工作進展，特成立工作領導組織機構。開展好傳統文化課程對構建和諧校園,文明校園,書香校園,對拓寬學生的認知領域,情感領域和實踐領域,對促進學生的健康成長,豐富學生的人生積淀和提高學生的人文素養(yǎng)具有積極意義?！ ∏楦?、態(tài)度、價值觀目標：通過課程的學習，激發(fā)學生對學習傳統文化的興趣和熱愛，形成自覺珍視和傳承傳統文化的意識，樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀,具備良好的道德情操和行為習慣——千學萬學學做中國人。 做到學期備課?！ 》治鼋滩牡闹攸c、難點、疑點、亮點、特點、焦點、盲點,并確定與學生認知特點,生活現實的結合點,通過對傳統文化內涵的充分開掘,創(chuàng)造性地研究和使用教材。以教研組為單位，固定每單元一次在教研活動室進行 集體備課，每次集體備課都提前安排好備課內容和中心發(fā)言人，教研組長做好考勤記錄?！ ?2)指導學生通過利用工具書，查找資料，自主解決教材中的疑難。 (6)要依托教材內容進行適當的引申、拓展，開拓學生的視野，要讓學生通過傳統文化課的學習從古人身上學會認識世界,豐富人生?！ ?三)教研要求:教學研究活動是教學管理的重點環(huán)節(jié)，要充分發(fā)揮教研組的 作用，推動學校傳統文化課的實施再上一個新的臺階?！ 〗處煴仨毎磳W校規(guī)定認真?zhèn)湔n，不得不帶教案進課堂，學校將對備課情況進行隨機檢查，每發(fā)現一次,扣教師責任制考核1分。學期末,學校將根據上傳情況給予獎懲?！ 〗虒W過程中充分發(fā)揮評價的激勵性原則,要關注學生的每一點進步，及時表揚、鼓勵，不斷激發(fā)學生學習的積極性，使學生不斷獲得學習的興趣和發(fā)展的動力。 要尊重學生的主體地位，指導學生開展,相互評價，還可以請學生家長參與評價，使評價成為學校、教師、學生、同學、家長等多個主體共同參與的交互活動。對魚木寨實施整體保護，保護的方法由古寨—古民居—古墓葬—歷史建(構)筑共四個層面，嚴格保護古寨的傳統空間風貌，歷史建筑，保護傳統建筑的空間布局、群體組合、結構形式、色彩材料與門窗細部等。古寨的民居根據現存的條件，新灣、學堂以維護現狀，適度修復為主。本著合理利用、永續(xù)利用文化資源的原則，在保護的前提下，進一步發(fā)揮歷史遺產的持續(xù)價值，實現將資源轉變?yōu)楫a業(yè)的目標。包含房屋室內現代化改造和外立面整治，面積均為2000平方米?！ 」残柰度胭Y金50萬元，申請中央補助資金40萬元，地方財政府投入資金5萬元，集體和村民投入資金5萬元加社會贊助?！ ?二)防災安全保障類
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