13動(dòng)物游戲之謎教案1-wenkub
2022-12-08 21:43:16 本頁(yè)面
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生分清層次結(jié)構(gòu)，探求描寫和說(shuō)明的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，以此為切入點(diǎn)，體會(huì)二者結(jié)合之妙處。 科普說(shuō)明文，介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、研究的文章。 2．品讀課文，深入感知： 篩選、概括信息：分析文章重點(diǎn)內(nèi)容，從文章中概括 ,提煉出事物 的特征，掌握說(shuō)明文所介紹知識(shí)。 ①文章開頭列舉了哪些動(dòng)物游戲的事例？ ②科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物的游戲有幾種類型？ ③科學(xué)家對(duì)動(dòng)物游戲的研究取得了哪些成果？ ④文章最后對(duì)動(dòng)物游戲之謎是什么 ,下了結(jié)論嗎 ? 學(xué)生歸納文章的主要內(nèi)容： ①文章先寫了動(dòng)物的各種游戲行為，然后再寫各種假說(shuō)，最 后再總結(jié)。課文的結(jié)構(gòu)形式是“總 — 分 — 總”，先總結(jié)歸納，然后分項(xiàng)述說(shuō)，最后再總結(jié)歸納；在內(nèi)容上，先提出動(dòng)物的各種游戲行為，引發(fā)讀者的思考：動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲？然后分述各種假說(shuō)，提供給讀者對(duì)比思考，最后總結(jié)。那就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位找出關(guān)鍵句，篩選出 “假說(shuō)”的根據(jù)和結(jié)論。 ②生物的思維方式較簡(jiǎn)單，他們游戲就象吃東西一樣純屬一種本能，所以我提出本能說(shuō)。 ③就應(yīng)該提出各種各樣的看法，來(lái)引起爭(zhēng)鳴 ,真理總是越辨越明。 自我克制能力：戰(zhàn)斗游戲，“看似激烈，其實(shí)極有分寸，它們配合默契，絕不會(huì)引起傷害。 豐富多彩的通信方式：動(dòng)物群體的游戲活動(dòng)，必定有各種形式的交流通信方式，才能保證游戲的組織、進(jìn)行。但科學(xué)卻證明了被人們視為 低等的動(dòng)物也有游戲，這不能不引起人們的興趣，引起人們的深思?！? 八、布置作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們寫一篇短文談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣與身邊的動(dòng)物和諧相處？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1