【正文】 教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線疏散、逃離。避震逃生大演練活動方案精選篇2一、演習時間、參加人數(shù)、地點、內容時間：20__年4月22日9：30——10：30人數(shù)：全體幼兒和教職工地點：幼兒園內內容：地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散二、演習領導小組及應急小組成員組長：林青副組長：陳惠云組員：各班班主任及配班教師三、準備工作準備警報聲。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。地震發(fā)生后1分鐘，組織疏散的信號：一聲長哨，代表主震結束，組織學生按大課間出操路線進行疏散。三、演練安排內容：（1）應急避震演練（2）緊急疏散演練對象：全校師生及員工。全體師生到學校操場中央集中。原則上先出先逃不等待，同樓層最先出去的班級，負責老師帶隊逃往目的地，第二個班級老師負責該樓層樓梯口安全，該層最后一位負責本樓層的清查工作?！暗卣鹁瘓蟆蓖Ｖ购?，代表地震間歇期到來，應馬上帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”——校內操場（遠離建筑物的空闊地帶），任課教師并立即對學生數(shù)進行清點報告。（二）各班班主任做好活動前防震教育教給學生基本的防震知識。后勤：__負責后勤保障。副指揮：__負責本部疏散、自救的協(xié)調與指揮。避震逃生大演練活動方案（精選8篇）如果讓你來寫避震逃生大演練活動方案，你知道怎么下筆嗎? 活動目標要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性等。__負責后里校區(qū)疏散、自救的協(xié)調與指揮。廣播音響：__負責整個演習廣播，__現(xiàn)場講解。模擬“地震警報”，對學生進行室內避震動作的指導，糾正學生的不正確動作和姿勢。負責老師要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，合理調節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發(fā)生。（四）疏散路線及順序安排前幢教學樓逃生線路：按出操線路疏散。__校區(qū)學生逃生線路：按出操線路疏散。時間：20__年x月x日上午大課間。四、演練準備演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析學校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。按規(guī)定線路疏散，不得串線。各班教師組成二組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育。五、演練的具體操作程序幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速疏散、逃離要求：(1)聽到火警后各班老師迅速打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成12排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離。(4)地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。綜合實踐老師通過綜合實踐活動課，讓學生們全面了解防震減災逃生常識。七、演習過程：第一個演習環(huán)節(jié)：避震演練陳方白老師發(fā)令指揮：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家沉著鎮(zhèn)定，聽從指揮；請門衛(wèi)（z）馬上關閉電源，同時立刻躲避到課桌下面。在室外老師，立刻尋找躲避點躲避。教室里：學生拿書包將自己頭部蓋住。在走廊或樓梯左側還留有通道可供救援人員通行。各班班主任清點人數(shù)。另一個六年級學生還沒有出來，不知道在哪里，請救援。陳方白老師：樓上被困的同學請注意，請你不要盲目亂跑，要保持鎮(zhèn)定，盡量通過各種方法讓我們看到你，等待救援，消防員叔叔馬上就到。十一、演習全部詳細情況在認真分析總結的基礎上通過校園廣播向全校師生宣傳。三、演練時間每學期開展一次“地震應急演練”。當班科任教師承擔所在班級學生緊急避險的指導任務。沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到操場、田徑場等臨時避難場所或者校外避難場所。在外援部隊到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創(chuàng)傷；外援部隊到達后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療。演練時間為1分鐘。教師要按預先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。各樓層負責人：一層（）、二層（）三樓（）教室內學生疏散安排如下：每班靠門的學生立即把門打開，2組從前門，4組從后門按座次撤出教室在走廊排隊，以班為單位有序撤出。如兩班學生在樓梯口相遇，按先到先下的原則，后到的班級主動停讓，不得強行搶先。 5分鐘后，信號員發(fā)出“解除地震警報”信號（兩聲長哨“笛——，笛——”），結束演練，恢復出操隊形。以后逐步增加難度，根據(jù)實際條件和需要，增設其他演練科目，如：1）被困救援；2）醫(yī)療救護；3）火災撲滅；4）通訊聯(lián)絡。以上演練行動指令也可以通過廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。演練啟動時刻的設定只由指揮長掌握，必須保密，以增強演練的實戰(zhàn)性。按規(guī)定線路疏散，不得串線。師生緊急撤離，疏散到操場。行政秘書組接通上級指揮部電話，演練指揮部指揮長向縣教育局匯報災情，并根據(jù)需要向政府領導匯報災情，請求支援。各班有順序帶回，各班班主任老師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避險演練的效果。（二）適用范圍本預案適用于__中心小學處置發(fā)生或可能發(fā)生地震災害的應急處置。二、機構和職責（一）鄉(xiāng)中心小學成立相應的防震減災工作領導機構，負責部署、指揮本地校園突發(fā)性地震事件的預防和處置工作。四、應急行動的實施（一）正?？拐鹁葹墓ぷ鲗W校在每學期開學初制定抗震救災工作計劃，安排部署全年的抗震知識宣傳和演練工作；通過舉辦專題展覽，知識競賽、召開主題班會等方法，加強對地震基本知識、應急求生技能、防震法律法規(guī)的宣傳，切實提高廣大師生的安全防范意識；指導督促學校每學期組織師生開展兩次以上的地震應急和自救互救演練，增強應急預案的針對性、指導性和實用性。（三）震后應急行動，迅速組織本部門搶險救災。（4）加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。學校設立地震報告受理電話：6711006（二）生命線工程設施搶修、次生災害源遏制保障。對各要害部位定期認真進行檢