河南省中原名校20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期第一次聯(lián)考?xì)v史試題word版含解析-wenkub
2022-12-08 00:12:23 本頁面
【正文】 久，所以這里指的是皇帝制度在中國存續(xù)了 2132年，而清帝退位是辛亥革命的功績之一，故選 C。全國 15個省中革命黨只有 5人，舊軍閥和立憲派很多，體現(xiàn)了辛亥革命具有很強(qiáng)的妥協(xié)性。1840 至 1900年間西方列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭 點睛：材料 “ 廣州等五港口英商或常年居住，或不時來往 ”“ 倘有英人違背此條禁約，即聽該地方民人捉拏，交英國管事官依情處罪 ” 是解題的關(guān)鍵。 5. 在中國古代，褒揚官員德行和政績，往往稱其人為 “ 民之父母 ” ，官員亦以 “ 為民父母 ”“ 愛民如子 ” 作為執(zhí)政的理想境界。這些規(guī)定，旨在 A. 強(qiáng)化君主專制 B. 規(guī)范官吏從政 C. 樹立法律權(quán)威 D. 加強(qiáng)中央集權(quán) 【答案】 D 【解析】從材料中來看，皇帝的任命是官員任職的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也就是說地方官吏必須受到中央政府的任命，這是典型的中央集權(quán)的體現(xiàn)，所以本題選擇 D選項。 考點：古代中國的政治制 度 “□” 處缺失的文字應(yīng)該是 A. 周 B. 秦 C. 漢 D. 唐 【答案】 B 【解析】試題分析：本題考查的是秦的統(tǒng)一、郡縣制。著名的事例有齊桓公禮聘管仲、勾踐出車行舟四處訪賢逢士 “ 必問其名 ” 等。諸侯公卿對人才的渴求 A. 加劇了諸侯之間的紛爭 B. 沖擊了世卿世祿制度 C. 形成了尊重人才的風(fēng)氣 D. 導(dǎo)致了分封制的瓦解 【答案】 B 【解析】材料 “ 認(rèn)識到 ‘ 士 ’ 的重要性，甚至公卿大臣也禮賢下士 ” 主要強(qiáng)調(diào)春秋戰(zhàn)國時期禮賢下士的風(fēng)氣，沒有涉及諸侯爭霸，故 A 項錯誤；由于 “ 士 ” 的出身多樣，一旦被選中可能位極人臣，但是和國君沒有血緣關(guān)系，對世卿世祿的制度有一定的沖擊，故 B 項正確；春秋戰(zhàn)國之 “ 士 ” 更強(qiáng)調(diào)有一技之長，沒有道德的約束，無法帶動整個社會風(fēng)氣的形成，故 C 項錯誤；分封制瓦解的根源是生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故 D 項錯誤。解答本題的關(guān)鍵是通讀題干文字，然后根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行補(bǔ)充，由此形成完整的石碑文字。 秦中央集權(quán)制度的形成 A選項涉及的是君主專制內(nèi)容； B選項與材料內(nèi)容無關(guān)； C選項材料沒有突出法律的特點。這一現(xiàn)象反映出 A. 宗族關(guān)系已成為執(zhí)政的基礎(chǔ) B. “ 家天下 ” 觀念的政治影響 C. 官員考核主要依據(jù)民本思想 D. 官員之間具有共同政治訴求 【答案】 B 【解析】試題分析：宗族關(guān)系是家族關(guān)系，不會成為執(zhí)政的基礎(chǔ)，故 A項錯誤；材料 “ 民之父母 ” 、 “ 為民父母 ” 、 “ 愛民如子 ” 體現(xiàn)的是 “ 家國同構(gòu) ” 的 “ 家天下 ” 觀念，故 B項正確；官員考核的依據(jù)應(yīng)該是官員的 德行和政績，故 C項錯誤；材料體現(xiàn)不出官民具有共同的政治訴求，故 D項錯誤； 考點：古代中國的政治制度 ?商周時期的政治制度 ?宗法制 6. 《中英虎門條約》第六款規(guī)定 :“ 廣州等五港口英商或常來居住，或不時來往，均不可妄到鄉(xiāng)間任意游行，更不可遠(yuǎn)入內(nèi)地貿(mào)易，中華地方官應(yīng)與英國管事官各就地方民情地勢，議定界址，不許逾越，以期永久彼此相安。 7. 太平天國提倡 “ 剪辮蓄發(fā) ” ，認(rèn)為 當(dāng)時人的發(fā)飾 “ 壞先人之服冕，是使中國之人忘其根本也 ” 。 太平天國運動 8. 武昌起義后全國有 15 個省先后宣布獨立，各省先后擔(dān)任最高軍政長官 (都督 ) 者背景不盡相同 ，其中新軍將領(lǐng) 13人，革命黨 5人，咨議局議長 3人，巡撫 3人，布政使 1人，提督1人，督練公所總參議 1人。故選 B項。其它選項與題意不符，故排除。圖中顯示 1928年至 1934年黨員人數(shù)大幅度上升，導(dǎo)致這一變化的主要歷史原因是 A. 五四運動的爆發(fā) B. 紅色政權(quán)的建立 C. 國民革命運動的爆發(fā) D. 解放戰(zhàn)爭的勝利 【答案】 B 【解析】從材料中可以看出， 1928年至 1934年，正好處于井岡山革命根據(jù)地的建立和壯大時期，星星之火呈燎原之勢，故 B項正確； ACD項與 1928年至 1934年得時間要求不符，故排除。 收拾金甌一片，分田分地真忙 ” ，結(jié)合所學(xué)知識從國共十年對峙時期武裝斗爭、土地革命的角度入手，即可排除無關(guān)選項。 ” 對該社論理解正確的是 A. “ 五十年 ” 前的往事指的是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 B. “ 噩夢 ” 始于日本對中國提出的 “ 二十一條 ” C. “ 五十年 ” 里中國的國際地位一直上升 D. 抗日戰(zhàn)爭的勝利是臺灣獲得新生的原因 【答案】 D 【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生解讀題干材料，獲取有效信息，回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識，并作出準(zhǔn)確判斷的能力。 考點：近代中國的民主革命 《雙十協(xié)定》是 1945年中國共產(chǎn)黨與國民黨政府代表在重慶舉行談判之后簽訂的協(xié)議，與材料內(nèi)容不符，故 A項錯誤?！墩撌箨P(guān)系》是毛澤東于 1956年發(fā)表的，初 步總結(jié)了我國社會主義建設(shè)的經(jīng)驗，提出了探索適合我國國情的社會主義建設(shè)道路的任務(wù)，與材料內(nèi)容不符，故 D項錯誤。堅持走有中國特色、西藏特點的發(fā)展路子，西藏必將迎來更加美好的明天。下列內(nèi)容符合 “ 新的對外政策 意圖的是 A. 《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂 B. 提出并實施了和平共處五項原則 C. 1971年中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位 D. 開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交 【答案】 B 【解析】試題分析：本題考查的是和平共處五項原則知識點，旨在考查知識遷移、運用所學(xué)知識解決問題的能力。 建國初期的外交成就 A項應(yīng)為 1955年亞非會議后， B項應(yīng)為新中國的成立，均早于題目中的時間 “1972 年 ” ，故排除； C項開始于改革開放新時期，晚于題目中的時間 “1972 年 ” ，故排除； 1972年隨著中美關(guān)系的緩和，大批西方國家紛紛與中國建交，打破了美國遏制中國的外交僵局，故本題應(yīng)選 D項。 BCD項不符合題意。 ?? 從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持 ??” 這段話的主旨是 A. 反對美蘇爭霸 B. 開展全方位外交 C. 倡導(dǎo) “ 求同存異 ” D. 重組大國關(guān)系 【答案】 C 【解析】根據(jù)材料 “ 從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找共同基礎(chǔ) ，我們就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持 ” 并結(jié)合所學(xué)知識可知，題干中體現(xiàn)了 “ 求同存異 ” 的思想，故 B項正確；材料中沒有體現(xiàn)出 A項； CD項是新時期中國的外交方針。由此可見，古代雅典民主是 A. 直接民主 B. 民主派專有的民主 C. 代議制民主 D. 大多數(shù)居民的民主 【答案】 A 【解析】試題分析：根據(jù)所學(xué)知識，公元前 6世紀(jì)末，克里斯提尼改革，為了防范英雄人物專橫跋扈破壞民主政治，實行陶片放逐法，每個公民可以通過陶片來表達(dá)自己的證件和愿望，有利于國家民主制度的維護(hù)，體現(xiàn)了直接民主的特點，故 A正確； BCD錯誤。這一規(guī)定反映了羅馬法
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