6校園德育教育再思考-wenkub
2024-09-25 08 本頁(yè)面
【正文】 。經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、作息習(xí)慣基本養(yǎng)成，和諧共處的意識(shí)、愛護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)、安全意識(shí)明顯增強(qiáng)。學(xué)校要與社會(huì)、家庭構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，收集每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)信息，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的生活背景和個(gè)性特點(diǎn)，為他建立發(fā)展方案，指導(dǎo)他的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身幸福奠基。德育與智育是一個(gè)密不可分的整體，每一個(gè)教師既是知識(shí)的傳播者，又是道德的布種者。育人為本，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)能夠服務(wù)祖國(guó)服務(wù)人民的拔尖創(chuàng)新人才和為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的普通人、正常人。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，
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