【正文】 臉瞧瞧我的反應(yīng)。更小喲，雛兒！正是這個小家伙！ 它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。n ）有益，其實讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。nɡ)，細(xì)心揣摩體會，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。 5% 5 學(xué)完《誠實與信任》這篇文章后，相信同學(xué)們一定收獲不少，你從中明白了_________________________________________________________ 道理?！皩Σ黄稹?、“不小心”、“表示歉意”等詞語表現(xiàn)了作者的 。 我很后悔，居然沒有問他的姓名、地址，也不知道他的年齡、職業(yè)，但他的話卻深深地印在了我的腦海里。你在無人知曉的情況下主動給我留下字條，這使我很感動。我打電 話是向你表示感謝的。人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影；可以和天南海北的朋友聊天、游戲；可以在家里聽老師上課，或者在網(wǎng)上查閱資料，并向國內(nèi)外專家請教；還可以在家上 班、開會；甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”，用“電子錢包”付錢，讓商店把東西送到家中?? 1 、這一小節(jié)的中心意思是 2% 說說文中有些詞語為什么加上引號。 4% 照樣子寫成語。 5% 5“但愿”一詞表達(dá)了蘇軾怎樣的美好希望？ 5% 四 普羅米修斯小心翼翼地把火種帶到人間。 選擇合適的讀音打“√”。他眼睜睜地望著那圓圓的月亮，心里不禁（ j236。他接著往下寫：“雞腸草，生嚼涎滑；鵝腸草，生嚼無涎??” 1 寫出下列詞語的意思。但我們修好《本草》萬民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。四上復(fù)習(xí)：課內(nèi)閱讀分析 一 “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)， _________________________ ”這句話是 _____________說的?！保?5分） 這句話是 ____________ 說的。 端詳： 若有 所悟： 2 從這段話我能體會到李時珍 三 、我們經(jīng)常回聽到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)”、“上網(wǎng)”的話題，著里的“網(wǎng)”指 _____________________________________ ，有了這張“網(wǎng)”，人們可以在網(wǎng) ___________________________________ 等。n jīn）埋（ m225。 2% 在第二小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。從此，人類就用火來燒熟食物，驅(qū)寒取暖，用火來打造工具，還用火來 驅(qū)趕兇猛的野獸。 3 小心翼翼（ ABCC） 驅(qū)寒取暖（含一組反義詞） 讀畫線部分句子，能否也用這樣的方法寫一段話。 3% 用“可以??可以??還可以”寫一段話?！? “不，是我要向你表示歉意?！? “這是應(yīng)該的，這筆費(fèi)用應(yīng)由我來支付。 給第二小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。 4% 本文以“誠實和信任”作題目是因為 你還可以用 做題目。（ 3分） 七 春聯(lián)最講究對仗。 春聯(lián)讀起來抑揚(yáng)頓挫，和諧動聽。 選擇正確的讀音打“√”。瞧，多么像它的母親，紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 3 閱讀這段文字我能體會到作者 和珍珠鳥的 。讀了《說勤奮》《李時珍夜宿古寺》等課文，我們會聯(lián)想到 所說的“哪里有天才， ”。 這些泉有的 ，好象 ；有的 ，好象 ；有的 ，好象 ；有的 ，好象 。 小弟弟模仿孫悟空的動作（ ），惹得大家哈哈大笑。 （ 3）你（ ）忘了問他的姓名和學(xué)校，現(xiàn)在，茫茫人海，叫大家到哪里去找呀！ （ 4）電腦（ ）神通廣大，可別忘了它畢竟是人腦設(shè)計出來的。 老師教我知識。 把“草地上開著花”這句話寫得形象些。 大驚小怪（含有反義詞） 、 、 。 請你用名言警句勸戒他： 。 先用“熱”字組詞，再填空。 春節(jié)就要到了，家家戶戶又要貼上大紅春聯(lián)了 ，請為你家選兩副春聯(lián)吧！ 3% ２、《江雪》這首詩中寫景的兩行詩是：“ ， 。我 真想用“ ”這句名言來勸勸他。 表現(xiàn)知識 淵博的。 描寫朋友之間真誠相待的。 按課文內(nèi)容填空。 （ 用上 合適的關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話并成一句話。其中《 》印象最深，使人感動，因為 。 中秋佳節(jié)，我想在寄給在外地工作的爸爸媽媽的賀年卡上寫上這樣的詩句。 我們從課文中結(jié)識了不少動物朋友，如 的老牛， 的大熊貓， 的金絲猴， 的珍珠鳥， 的九色鹿??請你寫一句保護(hù)動物的宣傳標(biāo)語 把下列名言和歇后語補(bǔ)充完整： （ 1）人生自古誰無死， 。 春節(jié)將來臨了，你最想在自家門上貼的春聯(lián)是“ ， 。 按要求完成句子。 擴(kuò)寫句子（至少擴(kuò)兩處） 小明看小說。 （ ） 記得非常牢固，念得或背得非常流利。 （ ） 不守信用和道義。 （ ） 1形容草木茂盛，泛指蓬勃發(fā)展。 （ ） 1指房屋華麗的彩繪裝飾。 （ ） 1不管是白天還是黑夜，都不停息。（ ） 2形容質(zhì)樸、天真可愛的樣子明顯而突出。 （ ） 2姿態(tài)和容貌端正而莊重。 （ ） 2形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫 不敢疏忽。n t238。o zh249。 y226。o shǎng sī ni224。n zhēng yǎn q237。 h227。n y225。 f225。ng guǒ wān yāo jǐng yǒu ti225。 m225。o kuān w226。ng kuān guǎng guān diāo k226。ngfǔ hu225。ng xi239。 zhī ch227。 cu238。 shǐ 12. zhuāng diǎn y225。 hū zh237。ng jū gōng zhu224。n hu236。ng di224。n ch237。 hu224。x249。 q237。 y237。 q236。ng li225。u q237。n j236。 gāo bǐng xīn xiān y238。o yuǎn yōu r225。ng t237。 sh236。n gu236。 zi h227。 ch239。 fǔ t239。n ch227。ng hu238。n ku236。 y238。 b249。 sh237。u shāo wēi x237。 yu225。o c225。 mi224。 y239。 f249。o zhī chū y226。 ch227。 jiān kǔ ch227。 zh224。ng hu225。n x236。 t225。n l224。 chu224。 l238。 z227。 yu224。 c225。 guān sh226。 hu m224。 224。ng h227。o zh h225。 sng shēn 224。 xi224。啊教師的事業(yè)多么 , ,那是 悄悄地 。 ， 。詩中包含了五處地名是： ， ， ， ， 。秋風(fēng)如同發(fā)亮的 ,蓬蓬勃勃在田野上 。表達(dá)這一美好愿望的詩句是 ， 。 春節(jié)我想貼的春聯(lián)： ，雨潤萬朵花。通過北宋著名史學(xué)家 和現(xiàn)代著名生物學(xué)家 勤奮學(xué)習(xí)的事例加以證明。 1４ 、這蒸騰的霧氣， 、 、 地給松針柳枝 。 1春回大地千山秀， 。 這 首 詩 中 寫 出 了 古 代 人 過 年 的 風(fēng) 俗有 。 1“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 20 、 秋天如同 ， ； 秋 光 如同 , 。讀了《一路花香》這一則 ，我懂得了 的道理。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也 ，反而 地啄兩下我的 。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概 ！”這一畫面我們可以取名為 。 《元日》中“元日”指的是 ，這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗，如 。詩句中的“ ”、“ ”使我們感受到詩人 的心情。讀了《說勤奮》《李時珍夜宿古寺》等課文，我們會聯(lián)想到 所說的“哪里有天才， ”。 3我們從課文中結(jié)識了不少動物朋友，如 的老牛， 的大熊貓， 的金絲猴， 的珍珠鳥， 的九色鹿??請你寫一句保護(hù)動物的宣傳標(biāo)語 3把下列名言和歇后語補(bǔ)充完整： （ 1）人生自古