【正文】 xiǎo l249。 t227。 qī wǔ kuān ku238。n qu225。n p237。ng ch227。 q237。n hu224。o l236。 qī m238。yu226。 zhǐ g249。ng x236。n b249。 bi227。n h249。 3 、 《 望 洞 庭 》 的 作 者 是 朝詩(shī)人 ，全詩(shī)： ， 。 我國(guó)最早的一副春聯(lián)： ， 。 ， 。后來(lái)它 ， 用那小紅嘴“嗒嗒”啄著我正在寫字的 。 胡榮同學(xué)酷愛看書，常常忘記了吃飯，這不正像高爾基所說的：“ ”那樣嗎？讀了《九色鹿》《誠(chéng)實(shí)和信任》，我們會(huì)想起“ ”， “ ”等反映誠(chéng)信可貴的名言。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。 B、本文表現(xiàn)了姑娘心情變化。 沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但（ 2）我們?nèi)×恕?” 它說明人世間的好事與壞事都不是絕對(duì)的，在一定的條件下，壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可能會(huì)引出壞的結(jié)果。”臉上寫滿滄桑的老人驚異地看了看小孩，立即給了他一個(gè)氫氣球。顯然，抄書使他得益匪淺。 表現(xiàn) 在 ：_________________________________ ________________________________________________________________________________________ ，用“︱”給這節(jié)文字分層，再分別寫出層意與節(jié)意。 (1)小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪 ! ( ) (2)一棵棵大樹挺立在大路兩旁。（ ） (4)告訴我們達(dá)爾文從小喜歡觀察花草樹木，工作后又喜歡到樹木里散步。 (1)“喜”用音序查字法，應(yīng)查 ( )，用部首查字法，應(yīng)查 ( )部，除部首外有 ( )畫。 ( ) (4)經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間還是新的。他被人稱為“愛書如命”的人。 在公園的一個(gè)角落里躺著一個(gè)皮膚很黑的小男孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過去和他們一起玩。終于有一天，兒子因得意忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來(lái)，摔傷了一條腿，造成了終生殘疾。 ” 一個(gè)阿姨傷心地說。 用“ ———— ”畫出對(duì)姑娘外貌進(jìn)行描寫的句子。 閱讀訓(xùn)練 （一）彎彎的小路 驕陽(yáng)似火。詩(shī)中最能表現(xiàn)表達(dá)作者心情的詩(shī)句是： ， 。 2人物形象： 的破水罐、 的完好無(wú)損的水罐、 的挑水工。在陽(yáng)光的映照下，那珠串 ， ， ，仿佛有一只神奇的手把它們 。 但愿美好的感情長(zhǎng)留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月。n 按課文內(nèi)容填空 在昨天與今天 ,在現(xiàn)實(shí)與理想之間 。o zhōu dān di m239。n ch236。n shū sh236。n zh236。 t237。ng t239。o chū c225。 yǔ l249。 d238。 y239。n ji227。ng xuān t227。u mǎi l236。n zh226。o shū zi p237。n yu224。 （ ） gāo j236。 。 （ ） 勤奮不懈可以彌補(bǔ)天生的笨拙。 過年了，我想在我家的門上貼上這樣的一副春聯(lián)。例： 、 、 。 將“開成相見”、“工成名就”、“文質(zhì)杉杉”、“水瀉不通”、“學(xué)慣中西”這幾個(gè)詞中用錯(cuò) 的字先畫出來(lái)，再訂正在橫線上 本學(xué)期我們閱讀了不少文質(zhì)兼美的文章，從中你得到了什么？填填看。 我小心地把做對(duì)的正確答案填到括號(hào)里。想象這兩句詩(shī)描繪的畫面，再寫下來(lái)： 小朋友一定非常喜歡下雪吧 ?請(qǐng)你用二 ,三句話寫一寫雪景 (或霧景 ),用上 ” 潔白晶瑩 ,瓊枝玉樹 ,凝結(jié) ” 這些詞語(yǔ) 。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭 來(lái)喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。 5% 5 學(xué)完《誠(chéng)實(shí)與信任》這篇文章后，相信同學(xué)們一定收獲不少，你從中明白了_________________________________________________________ 道理。我打電 話是向你表示感謝的。 選擇合適的讀音打“√”。四上復(fù)習(xí)：課內(nèi)閱讀分析 一 “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)， _________________________ ”這句話是 _____________說的。 2% 在第二小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)?！? “不，是我要向你表示歉意。（ 3分） 七 春聯(lián)最講究對(duì)仗。（我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。 這些泉有的 ，好象 ；有的 ，好象 ；有的 ，好象 ；有的 ，好象 。 把“草地上開著花”這句話寫得形象些。 春節(jié)就要到了，家家戶戶又要貼上大紅春聯(lián)了 ，請(qǐng)為你家選兩副春聯(lián)吧！ 3% ２、《江雪》這首詩(shī)中寫景的兩行詩(shī)是：“ ， 。 按課文內(nèi)容填空。 我們從課文中結(jié)識(shí)了不少動(dòng)物朋友，如 的老牛， 的大熊貓， 的金絲猴， 的珍珠鳥， 的九色鹿??請(qǐng)你寫一句保護(hù)動(dòng)物的宣傳標(biāo)語(yǔ) 把下列名言和歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整： （ 1）人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。 （ ） 記得非常牢固，念得或背得非常流利。 （ ） 1不管是白天還是黑夜，都不停息。n t238。n zhēng yǎn q237。ng guǒ wān yāo jǐng yǒu ti225。ngfǔ hu225。 shǐ 12. zhuāng diǎn y225。ng di224。 q237。u q237。ng t237。 ch239。n ku236。u shāo wēi x237。 y239。 jiān kǔ ch227。 t225。 z227。 hu m224。 h225。啊教師的事業(yè)多么 , ,那是 悄悄地 。表達(dá)這一美好愿望的詩(shī)句是 ， 。 1春回大地千山秀， 。讀了《一路花香》這一則 ，我懂得了 的道理。詩(shī)句中的“ ”、“ ”使我們感受到詩(shī)人 的心情。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。 文章中兩次寫到姑娘的淚水。 “ 是啊， (即使 但是）有一滴水潤(rùn)潤(rùn)這可憐的小嘴巴也行??！ ” 另一個(gè)阿姨也絕望地說。善良的鄰居們聞?dòng)嵑筅s緊前來(lái)慰問，而塞翁卻還是那句老話： “ 誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果呢？ ” 又過了一年，胡人大舉人侵中原，邊塞形勢(shì) 驟然吃緊，身強(qiáng)力壯的青年都被征去當(dāng)了兵，結(jié)果十有八九都在戰(zhàn)場(chǎng)上送了命。因?yàn)樽员啊? 幼年時(shí)期的魯迅，隨著識(shí)字 漸漸多起來(lái)，就開始攢錢買書。 ( ) (5)形容非常有條理。 (2) “真”用音序查字法，應(yīng)查 ( )，用部首查字法，應(yīng)查 ( )部，除部首外有 ( )畫。( ) （七）家鄉(xiāng)的小河（ 10 分） 在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。 2. 寫出下面句子中帶點(diǎn)字詞的意思。 (1)這 篇 文 章 的 中 心 句 是 ：_____________________________________________________________________ 這 句 話 的 意 思 是 ：_________________________________________________________________________ (2) 寫出短文中相互照應(yīng)的句子：________________________________________________________________ 和______________________________________________________________________________________ (3) 抄 書 使 魯 迅 “ 得 益 匪 淺 ” ， 具 體 表 現(xiàn) 在 ：_________________________________________________________ ____________________________ ；魯 迅的 書“ 歷久 常新 ”。成年以后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了，他對(duì)于買不到的稀有的好書，就新自動(dòng)手，一筆一畫地把它抄下來(lái)。你要一個(gè)什么顏色的？” 小孩鼓起勇 氣回答說：“我要一個(gè)黑色的。 這個(gè)故事在世代相傳的過程中，漸漸地濃縮成了一句成語(yǔ)： “ 塞翁失馬，焉知非福。為了記住我是怎樣活過來(lái)的，我這個(gè) “ 吃唾沫 ” 的孩子從此改名叫 “ 秦沫沫 ” 。 為短文確定中心思想：（ ） A、本文表現(xiàn)了果農(nóng)豐收的喜悅。路窄，人擠。 2 本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了 的徐悲鴻； 的林則徐； 的盤古； 的普羅米修斯； 的宇斯； 的赫剌克勒斯； 司馬光和童第周； 的李時(shí)珍； 的九色鹿； 的調(diào)達(dá)?? 其中你最欣賞的是 ，原因是： 2 本學(xué)期，我們隨課本瞻仰 的天安門廣場(chǎng)；了解了 的泉城；游覽了 的九寨溝；欣賞了 荷蘭田園詩(shī)情；領(lǐng)略了 的霧凇奇觀??真是開卷有益?。? 2本學(xué)期，我通過學(xué)習(xí)《一路花香》，明白了 ；學(xué)了《說勤奮》后，知道了 ；讀了《〈誠(chéng)實(shí)與信任〉一文后，懂得了 ；看了《九色鹿》后，更是牢記了 。它先是離我 ，見我不去