【正文】 誰(shuí)無死， 。 3本學(xué) 期 ，我們學(xué)了不少詩(shī)詞佳句，當(dāng)新年的鐘聲敲響之時(shí)，我們會(huì)吟 誦的詩(shī)句： 、 ；當(dāng)看到銀裝素裹的雪景時(shí) ,我們會(huì)想起柳宗元的名句： 、 ； 當(dāng)遙望碧波 萬頃的洞 庭湖時(shí)， 眼前 景象 不正像詩(shī) 人 所寫的： 、 。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。 呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“大家別動(dòng)！” 人群立刻靜下來，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰?? “完了！”姑娘心頭一顫，五年 前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。 “閨女，別著急。 紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來?? 姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來了，滿滿的一車杏子。 文章中兩次寫到姑娘的淚水。 C、本文表現(xiàn)老人、婦女等人助人為樂的精神。 這個(gè)女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的 (要領(lǐng) 由來） ―― 我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。n y226。 “ 是啊， (即使 但是）有一滴水潤(rùn)潤(rùn)這可憐的小嘴巴也行??！ ” 另一個(gè)阿姨也絕望地說。那一刻，我們一遍遍在心底默 念著 “ 秦沫沫 ” 這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤(rùn)，感動(dòng)于一種比乳汁更為偉大的喂哺 ?? 用 “________” 畫 出 括號(hào)內(nèi)加點(diǎn)字的正確讀音和用得恰當(dāng)?shù)脑~。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三 )塞翁失馬 從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區(qū)，來來往往的過客都尊稱他為 “ 塞翁 ” ?？墒侨虆s不以為然，他反而釋懷地勸慰大伙兒： “ 丟了馬，當(dāng)然是件壞事，但誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)帶來好的結(jié) 果呢？ ” 果然，沒過幾個(gè)月，那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來，并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。善良的鄰居們聞?dòng)嵑筅s緊前來慰問，而塞翁卻還是那句老話： “ 誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)帶來好的結(jié)果呢？ ” 又過了一年，胡人大舉人侵中原，邊塞形勢(shì) 驟然吃緊，身強(qiáng)力壯的青年都被征去當(dāng)了兵，結(jié)果十有八九都在戰(zhàn)場(chǎng)上送了命。 根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)。） 相鄰（ l237。（ 2 分） 讀了這個(gè)故事，我的感受是： ____________________________（ 2分） （四）自信 美國(guó)著名心理醫(yī)生基恩博士常跟病 人講起他小時(shí)候經(jīng)歷過的一件觸動(dòng)心靈的故事： 一天，幾個(gè)白人小孩正在公園里玩。因?yàn)樽员啊? 小孩開心地拿過氣球，小手一松，黑氣球在微風(fēng)中冉冉升起，在藍(lán)天白云的映襯下形成了一道別樣的風(fēng)景。 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 畫線部分可以用（ ）這個(gè)成語(yǔ)代替。 幼年時(shí)期的魯迅，隨著識(shí)字 漸漸多起來，就開始攢錢買書。魯迅的記憶力那么好，讀過的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關(guān)的。他收藏的書，總是捆扎保存得井井有條。 (1)形容 (讀過 的書 )很多。 ( ) (5)形容非常有條理。 層意：____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 節(jié)意：____________________________________________________________________________________ ？讀了這篇短文，你最想和魯迅先生說些什么？想一想，寫下來。就是在這樣休息的時(shí)候，他也不忘記科學(xué)研究，還要認(rèn)真人觀察樹木里的東西，思考一些問題。小松鼠在他肩頭上左看看，右看看，還挺得意哪 !樹上的松鼠媽媽可急壞了，它嘰嘰直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看錯(cuò)了，那不是木樁，是一個(gè)人啊 !” 松鼠媽媽其 實(shí)不用擔(dān)心。 (2) “真”用音序查字法，應(yīng)查 ( )，用部首查字法，應(yīng)查 ( )部，除部首外有 ( )畫。 ( ) (3)爸爸這幾天身體不好，但為了工作，他總是硬挺著去上班。 ( ) 3. 改寫句子。 ( ) (2)告訴我們達(dá)爾文喜愛小動(dòng)物 ，從不傷害它們。( ) （七）家鄉(xiāng)的小河（ 10 分） 在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。即使在散步，也要認(rèn)真觀察專心思考。 改 成 反 問 句 ：____________________________________________________________________________ 4. 這 篇 文 章 的 主 要 內(nèi) 容 是________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 5. 在正確的答案后面打“√”。 ( ) (5)市場(chǎng)上的蔬菜很新鮮。 2. 寫出下面句子中帶點(diǎn)字詞的意思。 1. 查字典。他一動(dòng)也不動(dòng)地在樹下看啊想啊，站了好久。長(zhǎng)大后，他成了世界著名的生物學(xué)家。 (1)這 篇 文 章 的 中 心 句 是 ：_____________________________________________________________________ 這 句 話 的 意 思 是 ：_________________________________________________________________________ (2) 寫出短文中相互照應(yīng)的句子：________________________________________________________________ 和______________________________________________________________________________________ (3) 抄 書 使 魯 迅 “ 得 益 匪 淺 ” ， 具 體 表 現(xiàn) 在 ：_________________________________________________________ ____________________________ ；魯 迅的 書“ 歷久 常新 ”。( ) (3)得到的收益很大。 。 魯迅讀過的書浩如煙海。成年以后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了，他對(duì)于買不到的稀有的好書，就新自動(dòng)手，一筆一畫地把它抄下來。（ ） 讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？ （五）愛書如命的人 在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位。（ ） “孩子對(duì)老人的話并不在意?！? 當(dāng)時(shí)，孩子對(duì)老人的話并不在意，也沒有領(lǐng)會(huì)，后來漸漸長(zhǎng)大了，老人的這席話在他的腦海里越來越深，至今難忘。你要一個(gè)什么顏色的？” 小孩鼓起勇 氣回答說：“我要一個(gè)黑色的。白人小孩一窩蜂地跑了過去，每人買一個(gè)，非常高興地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。 bǐ） 用 “_____” 在短文中畫出表達(dá)塞翁性格的句子。（ 4分） 邊塞（ s224。 這個(gè)故事在世代相傳的過程中，漸漸地濃縮成了一句成語(yǔ)： “ 塞翁失馬，焉知非福。然而，這時(shí)的塞翁卻憂心忡忡地說： “ 唉，誰(shuí)知道這件事會(huì)不會(huì)給我?guī)覟?zāi)禍呢？ ” 塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬，使他的兒子喜不自禁，于是就天天騎馬兜風(fēng)，樂此不疲。 有一天，塞翁家的馬不知什么原因，在放牧?xí)r竟迷了路，回不來了。 絕望： ________________________________ 非同尋常： ________________________________ 短文中有兩個(gè) “ 我們 ” ，其中第（ 1）處的 “ 我們 ” 指的是 ___________；第（ 2）處的 “ 我們 ” 指的是 ___________， 我認(rèn)為這個(gè)名字是 “ 最美的名字 ” 是因?yàn)?___________。為了記住我是怎樣活過來的，我這個(gè) “ 吃唾沫 ” 的孩子從此改名叫 “ 秦沫沫 ” 。 “ 這孩子的命怕是保不住了。我和兩個(gè)阿姨被埋在了廢墟下面。結(jié)果，一個(gè)最拙（ ch 為短文確定中心思想：（ ） A、本文表現(xiàn)了果農(nóng)豐收的喜悅。 搖搖晃晃 、 、 、 用“ ~~~~~~~”畫出文中打比方的句子。 “姑姑，給你。吃果子的人嬉笑著散開，姑娘掩面哭泣。路窄，人擠。請(qǐng)把你對(duì)書中印象最深的一句話寫下來：____________________ 。 （ 3）十五個(gè)吊桶打水 —— 。 我們還學(xué)習(xí)了歷史故事 ，我還知道 、 也是歷史故事。 2 本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了 的徐悲鴻； 的林則徐； 的盤古； 的普羅米修斯； 的宇斯； 的赫剌克勒斯； 司馬光和童第周； 的李時(shí)珍； 的九色鹿； 的調(diào)達(dá)?? 其中你最欣賞的是 ，原因是： 2 本學(xué)期，我們隨課本瞻仰 的天安門廣場(chǎng)；了解了 的泉城；游覽了 的九寨溝；欣賞了 荷蘭田園詩(shī)情；領(lǐng)略了 的霧凇奇觀??真是開卷有益啊！ 2本學(xué)期，我通過學(xué)習(xí)《一路花香》，明白了 ；學(xué)了《說勤奮》后，知道了 ；讀了《〈誠(chéng)實(shí)與信任〉一文后，懂得了 ；看了《九色鹿》后，更是牢記了 。《江雪》中寫雪景的詩(shī)句是： ， 。人們漫步在松花江邊， 著這 的 ，便會(huì) 地贊嘆：這 真是“ ” 2 《元日》的作者是 代的文學(xué)家、政治家、改革家 。我手中的筆不覺停了， 。它先是離我 ，見我不去 它，便一點(diǎn)點(diǎn) ，然后蹦到我的 上，俯下頭來 ，再 瞧瞧我的 。 2這些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的有的 ，聽起來如 ；有的 ，聽起來如 。詩(shī)句中的“此事”指的是“ ”；“嬋娟”在詞中指 ?！肮P尖飛舞，那是 ；笑語(yǔ)盈盈， 。 1默寫《 元日》： ， 。 1泉水從地下 ，好像 ?！币渤浞肿C明了這個(gè)觀點(diǎn)。一只 的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上， 著一對(duì) 的小眼睛向你窺視；一群 的羚羊突然 出來，還沒等你 它們，又 在前方叢林中；一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正 地坐在那里咀嚼 的竹葉；一只 的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面 的照鏡子。 體現(xiàn)柳宗元孤寂 心情的詩(shī)句： ， 。廣場(chǎng)北端是 ，中央是 ，南端是 ，東側(cè)是 ，西側(cè)是 。蘋果嚷著冷了，要 ，葡萄嚷著