把學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識作為教學(xué)的起點(3)-wenkub
2022-12-07 22:17:58 本頁面
【正文】 用舊知識已經(jīng)解決不了實際問題，從而探索，尋求新方法。提問： “數(shù)字 12怎樣表示出來 ”。在這節(jié)課里，學(xué)生已基本上能數(shù)出數(shù)量在 11~20 之間的物體個數(shù)，讀數(shù)，數(shù)的順序和大小，因此確定這節(jié)課輔導(dǎo)直觀地了解 11~20各數(shù)都是由一個十和幾個一組成的，以及靈活運用所學(xué)知識解決實際問題，我在注重以下幾點： 一、利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生興趣，凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位。 在教學(xué)新課前，我借助圖片讓學(xué)生從圖片中數(shù)出 19這些數(shù)，隨著數(shù)字的逐漸變大，讓學(xué)生意識到數(shù)數(shù)要認真，并從 10里抽出了小棒圖 10個一是 1個十。特別是擺小棒的方法予以了充分肯定。學(xué)生想出了 2根 2根地擺， 3根 3根地擺， 5根 5根地擺等方法，讓學(xué)生感悟到把 10根成 1捆，表示 1個十的必要性，并用撥珠子的方法
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1