自然之道課文反思范文-wenkub
2024-09-24 19 本頁(yè)面
【正文】 野，而且也提高了學(xué)生的語(yǔ)言表述能力。我覺(jué)得本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是學(xué)生的自由辯論：一部分學(xué)生以原告——綠色海龜家族身份控告旅行團(tuán)，并說(shuō)明控告的理由。這篇課文講的是“我”和幾個(gè)朋友來(lái)到南太平洋加拉巴哥島上，想實(shí)地觀察幼龜是怎樣離開(kāi)巢穴進(jìn)入大海的。在活動(dòng)中感受幼兒龜?shù)闹?jǐn)慎。二是探尋自然之道(人類是如何違背規(guī)律，也就是自然之道)。在眾多的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)案例中，教者大多是以事情的發(fā)展順序(即起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)的方式來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)。揭示了大自然萬(wàn)物都有生存之道，躲避災(zāi)難之本能的秘密。是一篇敘事性哲理故事。我也曾以此為教路指導(dǎo)過(guò)學(xué)生親觸文本。教學(xué)從課題所涉及的自然之物是什么?課文中哪些語(yǔ)句描寫這一自然之物的?學(xué)生在自讀中能找到九句描寫幼龜?shù)木渥印Ｔ诮Y(jié)局中感受生存的惡劣，引發(fā)質(zhì)疑。出于好心幫助了一只幼龜，結(jié)果卻給成千上萬(wàn)只幼龜帶來(lái)了災(zāi)難，使不少幼龜成了食肉鳥(niǎo)的口中之物。另一部分學(xué)生以旅行團(tuán)成員身份為自己申辯。 在審判長(zhǎng)定案的環(huán)節(jié)，我還為他捏了把
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