幼兒園班級語言方案(優(yōu)秀8篇)-wenkub
2024-09-24 18 本頁面
【正文】 繼續(xù)聽故事。活動準備：故事活動過程：一、麥麥的午餐盒。幼兒園班級語言方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園班級語言方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園班級語言方案(優(yōu)秀8篇)】，供你選擇借鑒。今天，我們要講一個小豬麥麥上學第一天發(fā)生的故事。教師講述故事第二節(jié)至第六節(jié)。麥麥回家，把午餐盒交給媽媽，他問媽媽要了那個桃核，你知道這是為什么嗎?教師講述故事最后一節(jié)。他上小學了，知道自己長大了，應(yīng)該忍住嘴讒的念頭。懂得每個人都有自己的特點，不要盲目跟別人學的道理。教師出示小貓手偶：我是一只小花貓，我的胡須長又長。教師出示圖片，生動地講述寓言《小貓刮胡子》。教師指圖與幼兒共同講述寓言。師：小花貓的主人刮胡子對不對?師：為什么主人應(yīng)該刮，小花貓卻不能刮呢?(每個人是不一樣的，不能看到什么就學什么)師：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花貓，你會和它說什么?幼兒園班級語言方案篇3活動目標：對物體的滾動產(chǎn)生興趣。提供創(chuàng)編圖片若干。——小朋友覺得接下來會發(fā)生什么事情呢?講述故事后半部分(“這時……至結(jié)尾)(小朋友們講了這么多，后來呀……….至結(jié)束)——“咦，啤酒桶里發(fā)生了什么有趣的事了?——“小孩鉆進啤酒桶里干什么呢?”完整講述故事(1)引出故事題目(2)提出要求，在講述故事過程中，當講到“骨碌碌，骨碌碌……”一起講三、續(xù)編故事小孩鉆進了啤酒桶里，啤酒桶又“骨碌碌，骨碌碌…….”地滾了起來，接下來又會發(fā)生什么有趣地事情呢?(1)老師示范講(2)出示圖片，啟發(fā)幼兒續(xù)編幼兒園班級語言方案篇4活動目標：理解詩歌的內(nèi)容及詩歌中表現(xiàn)的春天的趣味。引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。理解詩歌內(nèi)容。詩歌里說春天是三本書，是哪三本書?你最喜歡哪一本?(1)欣賞第一段后提問：你最喜歡這本書里的哪一句話?(2)春天還是一本會笑的書，我們一起看看(欣賞)。(3)春天可真美，讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。(2)幼兒相互介紹自己畫的內(nèi)容。活動過程：通過情景表演，引起幼兒的興趣。介紹游戲玩法。引導幼兒學習游戲的難點部分。幼兒結(jié)伴游戲，以小組為單位進行游戲。好看嗎?都有什么顏色?”――紅、藍、紅、藍、紅、藍。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試。幼兒園班級語言方案篇7活動目標： 理解故事內(nèi)容，學說對話。二、理解故事內(nèi)容春天來了，青蛙媽媽在水里生了許多寶寶，寶寶們還會變呢。剛才鴨媽媽說我們的媽媽長的什么樣?幼兒：謝謝鴨媽媽!鴨媽媽再見!又有誰來了?(魚媽媽和小魚)幼兒跟說對話：魚媽媽，魚媽媽你看見過我們的媽媽嗎?它長的是什么樣子?魚媽媽：你們的媽媽長著四條腿。幼兒：謝謝鵝媽媽，鵝媽媽再見!)——剛才幾位媽媽告訴我們了，小蝌蚪的媽媽長得怎么樣啊?(頭上有兩只大眼睛，一張寬寬的大嘴巴，還有四條
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