鳥的天堂教學設計第二課時-wenkub
2022-12-07 21:21:04 本頁面
【正文】 自由讀課文 12— 13 段寫出了“鳥的天堂”什么特點？（鳥多、活潑可愛，）你是從哪些地方感悟到的？（自由發(fā)言） 4’ 當學生讀到“應接不暇”一詞時，問：這個詞是什么意思呢？（“群鳥紛飛讓人的眼睛看不過來。 教學過程： 一、 復習 提示 上節(jié)課，我們初讀了《鳥的天堂》，了解了課文內(nèi)容并給本節(jié)課留下了許多要解決的問題。 感受文中描寫“鳥的天堂”里那種人與自然友好相處的和諧美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。 教學重難點： 理解課文內(nèi)容，感受“鳥的天堂”的和諧之美。這節(jié)課，我們繼續(xù)深入學習，追隨巴金先生去鳥的天堂 ，感受那里美麗和諧的景象。） 用“應接不暇”說一句話：明 明把他收集的許多卡通圖片都拿出來給我看，我眼睛真是應接不暇。） 師：假如你就是這里的小鳥，你為什么會喜歡這個地方呢？（生各抒已見） 讓我們回到課文的前一部分，將自己的視角往小鳥生活的環(huán)境 —— 大榕樹身上聚集，就知道了。
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